【職場課堂】做事細心屬於什麼能力 - 農林漁牧網

【職場課堂】做事細心屬於什麼能力 · 1）做好計劃表，給自己預留充足的前期準備、中間處理、和後期檢查時間； · 2）調整心態，沉住氣、不要慌、不要過於期待 ... 您現在的位置是：首頁 > 林業【職場課堂】做事細心屬於什麼能力2021-07-11由 點點梅 發表于 林業犯錯粗心馬虎自己錯誤細心屬於什麼能力我常常羨慕那些做事高效的人，他們看上去永遠那麼沉著淡定、不慌不忙，但又能出色的完成手頭的工作，好像一切都在掌控中。

而我卻截然相反！昨天又一次因為粗心，導致傳送出去的資料有兩處特別明顯的錯誤；這些錯誤有錯字、漏字、錯行等，全都是因為複製貼上的時候不仔細造成的。

明明在傳送之前仔細的檢查了一遍，但還是沒有檢查出自己的錯誤，這已經不是第一次犯這種低階的錯誤了。

每次犯錯之後，都在心裡默默的告誡自己，以後絕不再犯同樣的錯誤，但錯誤依舊。

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有時會懷疑自己，是不是自己因為自已性格有缺陷，導致自己常常粗心犯錯？可是，我到底有哪方面的性格缺陷，又如何去彌補或解決？在網上搜了很多資料，有說是跳躍性思維導致的、也有說是缺乏邏輯性思維、也有說是注意力不集中。

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我覺得這些說法都有道理，但最主要的原因是哪個？以及，具體的改善方法是什麼？這個時候多希望有位智者告訴我：你經常粗心犯錯的原因是XXX，你只要這樣做XXX，就能避免犯錯。

可是，身邊沒有智者。

但我的直覺告訴我，這次犯錯之後，一定要重視這個缺點，並且從此刻起改正它；否則，下次犯錯的時候就是墜入深淵的時候。

既然犯錯的是自己，那就只能從自身找原因。

我回憶了我自有記憶開始所有的生活和學習時刻，我發現我在小學和入小學前是一個堪稱完美的人：生活上是爸媽得力的小助手，能記住他們所有的叮囑和告誡；學習上，我是班裡的小班長，成績好、作業上的錯題幾乎很少是因為粗心和馬虎導致的，大都是因為不會或題目超綱。

但是，從中學開始，這種情況就開始轉變了，粗心和馬虎時有發生，大學時愈演愈烈。

我深刻剖析了下，從中學開始養成粗心的習慣是因為，那時剛從一個小鎮的小學轉到異地一個師資力量很強的中學去求學，環境陌生、班級裡的尖子生又很多，我從一個經常受到老師誇讚的好學生變成了班級裡平凡無奇的綠葉，但我內心卻無法接受這種角色轉換。

對於每次考試中的錯題，我總能找到藉口：這題很簡單嘛！要不是我把XXX錯看成了XXX，我一定可以答出這道題。

看嘛，我不是因為不會，而是因為粗心了，我還是和從前一樣優秀。

而且，那時，老師經常透過：“你不是不會，而是馬虎了。

”來勉勵同學；但我經常能從這句很委婉的鼓勵學生的話中解讀出：“這孩子雖然馬虎、但聰明著呢，會是個可塑之才。

”就這樣，我活在了自己給自己製造的假象中：我是一個聰明的小迷糊。

但我沒有想到也不敢想，粗心——其實也是不會的一種表現。

就這樣，每次犯錯後我都在心裡給自己加油：你只是馬虎了，不是能力不行。

知道了造成馬虎的原因，我總結了自己經常犯低階錯誤的原因：1）沒有從心裡重視粗心馬虎的危害；2）心態不好，不願承認自己的平凡，太急於表現自己；工作時總想著要又快又好的完成，想著別人會對我的工作結果做出哪些反應；因此心思都浪費在那些非重點事情上，導致自己無法集中精力於正在處理的事情上；3）邏輯不清晰，想的事情太多，導致工作時的大腦總是混亂的；4）沒有預留充分的準備時間，喜歡卡著時間點做事情，這樣做完後沒有檢查時間；因此，想要在今後的學習工作中有更完美的表現，避免犯低階錯誤，一定要：1）做好計劃表，給自己預留充足的前期準備、中間處理、和後期檢查時間；2）調整心態，沉住氣、不要慌、不要過於期待自己，接納自己，讓平凡的自己表現的越來越好；3）做事有條理，事情一件一件的處理，不要同時處理多件事情，不要讓大腦頻繁的切換於不同的思路中；4）改掉拖延症；5）記錄並分析自己犯錯的點，向質檢那樣，對犯過錯的工作編寫有條理並且嚴密的檢查流程和檢查點；下次遇到同樣的工作就按照這個規則檢查，可避免犯錯。

最後，人們常說：幸福是一種能力；但細心也是一種能力。

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