MOODLE教學工作坊師生操作不徬徨

【記者楊芳語報導】. 為讓政治大學師生更加熟悉數位教學平台MOODLE，教學發展中心於104年3月接連舉辦三場工作坊，由教發中心助理江芷宜進行教學，教導政大老師與教學 ... 移至主內容 搜尋 Search Search 置頂文章 翻轉教室不再是夢想！　政大磨課師拓展至永春高中 推薦文章 透過數位攝影棚、錄音室打造MOOCs課程 教師社群對話：教學內容的統整與理解學生如何學習 溝通技巧與有效學習：1002教學助教(TA)培訓工作坊 公行系董祥開老師　盼塑造學生人格與態度：103學年新進教師專訪 992英文論文寫作工作坊：人氣講師Dr.SteveWallace檢視常見九大英語寫作錯誤 Pagination 下一頁 ›› Node MOODLE教學工作坊師生操作不徬徨 MOODLE教學工作坊師生操作不徬徨 【記者楊芳語報導】 　　為讓政治大學師生更加熟悉數位教學平台MOODLE，教學發展中心於104年3月接連舉辦三場工作坊，由教發中心助理江芷宜進行教學，教導政大老師與教學助理(TA)平台使用方式。

　　3月5日的工作坊舉辦地點為資訊大樓微電腦教室，讓參加的TA能夠直接使用座位前的電腦逐步操作。

並開放隨時舉手發問，當TA遇到操作問題時可立即發問，並有中心安排的科技助理協助問題的排除，確保每位參與者都能即時解決疑惑，跟上操作步驟。

推廣Moodle數位學習平台讓教學不受限 　　政大校務系統提供三種以上的數位教學平台，其中的Moodle數位學習平台由教學發展中心負責管理與維護，並定期舉辦Moodle工作坊來推廣Moodle平台，讓有興趣或有意願使用的老師同學對Moodle數位學習平台有更深一層的了解。

　　目前校內師生慣用的數位平台有Moodle與WM3兩種，老師可視需求選擇適合自己的平台。

Moodle平台針對課程設計方面較為彈性，提供師生多元的互動方式，例如討論區、聊天室、意見調查等，可提高學習平台課程之互動性。

然而多元的功能相對需花費多一點時間實際去操作及熟悉，所幸大多操作功能設定類似，熟悉後即可對各項操作輕易的上手。

　　教發中心希望藉由此次工作坊，除提供Moodle數位學習平台的教育訓練，也鼓勵校內老師以其輔助教學，應用於課程規劃與設計，如遇到平台操作問題，可參考平台提供之教學影音與FAQ外，教發中心亦有安排科技助理，讓師生能以信件或電話的方式得到協助，並讓老師能夠更專注於課程的設計上。

用戶個人化設定自由建構專屬平台 　　Moodle平台強調個人化，每位使用者只要登入自己的帳戶，即可進入專屬的個人教學系統。

登入後可依照使用者喜好與習慣，調整功能視窗的呈現方式，更方便使用者操作。

此外每一帳號擁有個人化的行事曆，除可自行編輯行事曆外，系統還會自動呈現個人的課程活動時間。

並有課程綜覽（我的課程），讓使用者對所屬課程一目了然。

　　塊狀的頁面設計，讓使用者像在拼拼圖，調整各區塊的功能模組，依照喜好自行拼出理想的課程介面及線上教室的氛圍。

　　除了介面較傳統教學平台視覺化，Moodle平台更加深課程重複利用的彈性。

利用Moodle的備份還原功能，無論課程設計、講義、課程資料，皆可選擇想備份的項目，直接還原至下一學期的課程，老師不需每學期重新建置課程，可節省建置時間，達到教材累積的加乘效果。

　　「個人資料設定」功能，讓每位使用者更改個人資料、個人課程及頁面設定，在管理方面更是此系統的一大優點。

TA或老師要檢視上課學生，除了可於「用戶」設定中直接瀏覽學生列表，還可指定用戶為「助教、選課學生、旁聽生」等不同的角色權限，並可指定課程助教，一同來管理課程內容及用戶。

區塊設計介面各週課程一目瞭然 　　Moodle平台的課程介面簡潔，依照週次排序，上課所需的投影片、書面資料、影片，都可依序上傳至網站。

TA或老師只要從個人電腦中直接拖曳檔案，就能把整學期的課堂資料歸納到各週課程區塊中，若檔案過多，選取縮排功能統整檔案，維持畫面整潔，方便學生尋找指定檔案。

若課程內容還未編輯完成，或是教師需要隱藏某些週次，只要在編輯時點選眼睛圖案的按鈕即可。

　　安排各週課程時，老師便可在線上對學生分配任務，學生可照週次繳交課堂作業，在設計上課進度時，課後依循日期收集作業，對學生進行線上的評分和寫評語，學生也能直接於該作業看到老師所給予的評語、分數或是回饋檔案。

線上討論教學互動不打折 　　除了每一週的課程訊息，系統的「公佈欄」讓老師能在課程中快速發佈訊息，還設有寄信功能，可自動發布訊息同時寄信到學生的個人信箱，不必登入系統也能收到資訊，增加使用者間的互動。

　　老師可利用Moodle各互動功能的特點增加課程互動性，例如「討論區」與「聊天室」方便老師同學們在線上討論或即時聊天，增加師生互動；「工作坊」讓同學相互審查、互評作業，增進同儕間互動。

　　TA或老師可開啟意見調查，讓學生針對預先設訂好的選項，進行線上投票表達意見；或是請學生填寫線上問卷、回饋單，調查學習的成效及學生的上課感受，系統會對調查結果進行統計，分析收到的回應，讓管理者可直接收到學生反應。

善用Moodle平台輔助教學，提高師生溝通效率。

專欄 數位學習 期別 教學發展中心電子報第87期