哥大英語教務長Cynthia Hsu 我是一位三個孩子的媽，也是在 ...

我是一位三個孩子的媽，也是在教育界十年的工作者，我常自認為要比大部分的家長對 ... 這學期我第三個小女兒也開始上幼兒啟蒙班了，自從她第一天開始上英文課，我就很 ...     新生校(02)23910808 敦南校(02)27312700 天母校(02)28710108 金山校(02)23410806 民生校(02)27690700 光復校(02)27711090 仁愛校(02)23256600 板橋校(02)22535000     2012/12/15 【親子關係】沒有學不會的英文，只有沒有耐心的父母 作者：哥大英語教務長CynthiaHsu   　　我是一位三個孩子的媽，也是在教育界十年的工作者，我常自認為要比大部分的家長對對孩子語言的學習，應該更有耐性及信心，但事實上卻不盡然。

這學期我第三個小女兒也開始上幼兒啟蒙班了，自從她第一天開始上英文課，我就很期待她回到家會開始喃喃自語地說英文，就算只是說些簡單的單字，例如:「come」、「please」、「no」、「okay」，都讓我開心的不得了。

但是，她通常都不願意說。

這時候我才驚覺我不應該過度期待，因為孩子的學習是急不得的，家長們一定要相信只要時間到了，孩子自然願意開口說英文。

　　學第二語言不像學母語這麼輕鬆容易：「母語」就是當孩子沒有進入正規教育前，單純的吸收在生活環境中所聽到的聲音，模仿這些聲音，然後再慢慢開始將這些聲音轉變語言。

在這個過程中，也自然而然的學會文法，完全不需要任何人的「教導」。

第二語言的學習有別於母語，必須要注意所學的字彙、發音、重音節、表達方式、文法、寫作規則…等等。

這種有意識的學習方式，需要經過一些特定的過程：安靜期、初期表達期、具體表達期、初級流暢期、中級流暢期和完全流暢期。

　　安靜期(Pre-production)：這時期的孩子雖然看似安靜不太說話，但其實他們都在吸收環境裡的聲音及語言。

　　初期表達期(Early-production)：孩子在這時候會慢慢的開始試著說一些簡單的單字或句子，但會常常講錯。

這個時期的孩子，還在從環境中傾聽及吸收新的語言。

　　具體表達期(SpeechEmerging)：孩子的「說」在這個時期已經開始變的比較頻繁了。

孩子會開始用比較多和長的單字及句子。

但這時期的孩子，還是要藉由環境中的刺激及連結來輔助學習。

　　初級流暢期(BeginningFluency)：這時期孩子的語言能力已經開始變的較為流暢，特別是一些日常生活的互動用語(例，打招呼，問候天氣…等等)，不過還是常常會犯些語法上的錯誤。

由於孩子在這個階段認識的單字或句子還是不夠多，所以還是會有詞不達意的狀況發生。

　　中級流暢期(IntermediateFluency)：這階段的孩子已經可以清楚地運用日常生活的對話，語法上的錯誤會逐漸減少，也開始有能力用所學的第二語言來思考及表達意見，但單字及表達方式仍然有限。

　　完全流暢期(AdvanceFluency)：孩子在這個階段已經能夠完整、流暢的表達自己的想法，雖然偶而會有詞不達意的時候，但已經能夠輕鬆掌握及運用這個第二語言。

　　剛剛提到的這些不同的時期，是學習一個新的語言必經的過程，也是我們做家長最容易忽略的。

每一個階段的路程中，最關鍵的就是持續不間斷的學習，想要輕鬆駕馭一種語言，大量的時間以及投入相當的努力及耐性是絕對必要的。

　　現在回頭看看我的大女兒，她大約是在八年前從幼兒啟蒙班開始學英文，這八年中，由於我的堅持，她的英文課程從來都沒有間斷過，以至於我現在可以很驕傲的說，她的英文程度已經到達了完全流暢期。

很多人問我到底如何做到的，簡單來說，就是父母及孩子對於學習必須秉持著「專注」、「持續」、「堅持到底」的態度。

 　　我的大女兒Lauren也是在三歲時開始上幼兒啟蒙班，還記得有一次大概在上了半年以後，我帶她去NewYorkBagel坐在外面吃早餐。

我跟朋友聊天，而她跪在椅子上看著我們隔壁桌的外國人，突然，她開始唱在幼兒啟蒙班老師教的英文歌“Hello,hello,hello,what’syourname,hello,hello,hello.MynameisLauren,MynameisLauren. Hello,hello,hello.”其實，他小小年紀就已經分得出來「說英文的人」和「說中文的人」了。

我還記得我的大女兒第一次開口說英文，是在我們去夏威夷參加我弟弟婚禮的時候，雖然當時她並不是對我說，但我聽到的時候，心中百感交集，除了欣喜若狂，也放下了心中的大石頭。

她那時大概快四歲，由於週遭的人都說英文，她也自然而然的融入了說英文的行列。

這也更加提醒了我，「環境」也是學習語言最重要的元素之一。

現在的她，無論是在台灣或是國外，都能夠很自然及自信地用英文和人溝通；她甚至自己跑去報名學校的英文演講比賽(還得了全校第三名！)。

但在英語學習的過程中，她和所有學英文的孩子一樣，一定會在語法或單字上犯些小錯誤。

即便如此，現在的她對自己的英文程度非常有自信，甚至會用英文來思考。

這也讓我深刻感受到，我這麼多年的堅持及努力不懈，絕對是值得的。

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