台灣數位轉型未來聽「它」的,數位發展部今天三讀過關!
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立法院司法及法制、交通委員會聯席會議5 月5 日初審通過發展部組織法草案;行政院所提書面報告指出,數位發展部是為實現總統蔡英文揭示,加速推動台灣 ...
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台灣數位轉型未來聽「它」的,數位發展部今天三讀過關!
2021/12/28
中央社
台灣
、立法院
、數位發展部
數位發展部部長會是誰?
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PhotoCredit:iStock
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本文來自中央社,INSIDE授權轉載。
立法院會今天三讀通過數位發展部組織法,明定其掌理的10大事項,包括國家數位發展政策、通訊傳播與數位資源的規劃、推動,及數位科技應用與創新發展環境的建構等。
此外,數位發展部的次級機關為數位產業署、資通安全署。
立法院司法及法制、交通委員會聯席會議5月5日初審通過發展部組織法草案;行政院所提書面報告指出,數位發展部是為實現總統蔡英文揭示,加速推動台灣數位發展政見所籌設的專責機關。
行政院數位發展部籌備工作小組召集人郭耀煌當時列席報告則指出,數位發展部將整合電信、資訊、資安、網路與傳播 5大領域,整體規劃國家數位發展政策,統籌基礎建設、環境整備及資源運用業務,以達成國家數位轉型的目的。
全案今天在立法院會處理。
三讀通過條文規定,數位發展部掌理的10款事項,包括國家數位發展政策的規劃、協調、推動、審議與法規擬訂及執行;通訊傳播與數位資源的整體規劃、推動及管理;數位科技應用與創新發展環境的建構及人才培育,以及國家資通安全政策、法規、重大計畫與資源分配等相關事項的擬訂、指導及監督;政府資訊、資安人才職能基準的規劃、推動及管理等事項。
三讀通過條文也規定,數位發展部置部長1人;政務次長2人、常務次長1人。
此外,數位發展部為因應全球數位科技快速發展等情況,得依聘用人員聘用條例的規定,聘用數位科技與應用及管理等相關領域專業人員,其聘用員額不得超過100人。
行政院版草案原本數位發展部僅設有資通安全署,三讀條文增加了數位產業署。
立法院會今天也三讀通過數位發展部資通安全署組織法,及數位發展部數位產業署組織法。
推動數位產業署組織法立法的民進黨立委劉世芳,在完成立法程序後發言提到,為了擘劃下一個世代的產業願景,政府透過組織再造的方式,提出「數位發展部組織法草案」,但卻未見有關數位產業發展之方案,恐不敷日新月異的科技進展及數位轉型需求。
劉世芳說,因此,在5月5日司法及法制聯席交通委員會審查時,朝野立委保留行政院版數位發展部組織法草案第5條,也就是希望除了具備「煞車功能」的「資安署」之外,另外設立具備「油門性質」的「數位產業署」,期望帶動整體數位產業的發展。
劉世芳指出,有鑑於此,她率先提出第一份數位產業署組織法草案,也感謝行政部門從善如流,同意增設數位產業署。
劉世芳說,相信在成立數位產業署之後,台灣的數位產業更能「軟、硬兼備」,共同打造台灣高科技產業的「護國群山」。
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點擊立刻成為會員!責任編輯:Chris
核稿編輯:Mia延伸閱讀:小英政策「數位發展部」力拼2022明年掛牌成立新設數位發展部政委:公私協力串成資安國家隊因新設數位發展部,行政院傳將把科技部改回國科會
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全球近20%兒童無法上學、陷入貧困循環!改變世界就從資助一個孩子開始
2022/04/07
廣編企劃
教育
、貧窮
、世界展望會
、失學
、弱勢兒童
、世界展望會2021
、人道救援
、受教育權
、世界展望會受教育權
教育不僅是人權,更是推動社會發展的重要基石。
致力關懷弱勢兒童的世界展望會,深信「教育」是翻轉兒童命運與家庭未來的關鍵,持續透過兒童資助計畫,改善會影響孩童就學的相關因素,幫助兒童順利就學。
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PhotoCredit:世界展望會
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貧窮,是弱勢家庭背負的沈重枷鎖,考驗著成人的意志,也讓身在其中的孩子付出代價。
資源匱乏的弱勢家庭,父母通常忙於生計無暇關心孩子,無辜年幼的孩子便在缺少保護、不穩定的成長環境下勉強度日,身不由己的繼承貧窮所造成的惡性循環。
致力關懷弱勢兒童的世界展望會,深信「教育」是翻轉兒童命運與家庭未來的關鍵,即使生活再辛苦,只要兒童能努力完成學業,藉由教育賦能,就有機會翻轉人生,甚至帶領一整個家庭走出匱乏的循環。
因此世界展望會積極協助世界各角落的弱勢家庭,盡全力讓孩子回歸教育、穩定學習,即使在疫情衝擊的這兩年,世界展望會仍持續於所服務的國家與計畫區中執行教育工作,幫助超過數百萬名兒童,周邊社區居民與合作夥伴也能受益。
貧窮失學|經濟拮据的少女媽媽,決心重返校園打破命運循環教育是翻轉貧窮的最佳利器。
為了把教育的權利還給每一個孩子,世界展望會致力於保護未成年兒童與青少年擁有穩定的求學環境。
來自非洲的亞裘雅(Adjoa,化名)是世界展望會近年的服務個案,她原本在路邊販賣雜貨協助母親貼補家用,當時她只有14歲,後來遇見一名35歲男人出現,聲稱他願意照顧她、幫她買學用品,不久後,亞裘雅懷孕了,但這名男人也從此消失。
幸好在世界展望會的協助下,亞裘雅誕下孩子後便能重返校園。
「我很高興我有機會繼續上學,我好像是村裡唯一生過孩子之後回去上學的女孩。
」亞裘雅說。
事實上,在弱勢匱乏的社區中,居民為了養家活口,普遍不重視教育,許多孩子不得不輟學幫忙維持家計,女孩們甚至因此被迫提早進入婚姻,以謀得經濟庇護。
而一旦懷孕或是進入婚姻,更難以獲得受教育的機會。
我要捍衛弱勢兒童的受教育權!立即了解世界展望會兒童資助計畫PhotoCredit:世界展望會/在世界展望會的協助下有幸重返校園的亞裘雅認為:「沒有受過教育很難得到更好的未來,其他生過孩子的女生都應該回來上學,不需要理睬其他人的意見。
家長應該支持她們,老師也不應該忽視她們。
」PhotoCredit:世界展望會/因為亞裘雅得以繼續上學,她年幼的兒子以撒(Isaac)的生命也將有所不同。
世界展望會也非常重視兒童的早期發展,協助年輕的父母成為孩子的啟蒙老師,亦是為孩子的終身學習奠定良好基礎。
教育之力|受世界展望會資助的女孩,也成為有力量改變世界的人來自巴勒斯坦的米娜絲.奇拉尼(MinasKilani)相對幸運很多,她早在9歲開始接受世界展望會的資助,直到21歲。
這12年的旅程使她深受啟發,透過世界展望會的全球網絡與資源,她有多次參加活動與工作坊的機會,並從中發掘才能。
「12年來,世界展望會幫助我從一位平凡的孩子轉變成一位成功的領袖。
」米娜絲說,她的夢想是完成大學法律系學業、並持續專攻國際法碩士學位,同時她也下定決心幫助兒童捍衛自身權利;目前她在社區中擔任世界展望會志工,未來也要成為幫助他人的資助者。
由此可見,一份資助金不只能改變一個兒童的生命,還能讓善與愛的漣漪,連綿不絕的擴散下去。
PhotoCredit:世界展望會/米娜絲印象最深刻的體驗,是在15歲時獲得推薦參與坦尚尼亞的國際兒童會議。
「我在會議中獲得機會代表巴勒斯坦兒童發言,這令我感到喜悅又驕傲。
」這段經歷也使米娜絲更了解全球各地兒童的困境,從那一天起,她決定用自己的力量捍衛兒童權利。
翻轉生命|守護孩子的受教權,世界展望會藉「教育」打破貧困命運根據聯合國兒童基金會的資料顯示,世界上有近1/5的學齡兒童沒有上學。
他們無法接受教育的原因很多,最大的障礙之一仍然是貧困;來自貧困家庭的兒童無法上小學的機率,是來自最富裕家庭兒童的近5倍。
教育不僅是人權,更是推動社會發展的重要基石。
為了讓教育的力量能不分性別、種族、經濟條件進入到每個孩子的生命中,世界展望會於全球各地依據當地需求,制定不同面向的教育服務工作。
例如:在非洲提供教材、興建校舍等基本教學設備,以及提升兒童對閱讀的興趣與能力;在亞洲,則著重於學齡前幼兒教育發展及技職訓練:在拉丁美洲,則將工作重點放在兒童課業輔導、提升閱讀能力、青少年技職訓練等。
同時,也設法透過兒童資助計畫,轉變在社區及家庭中,可能影響兒童就學權益的潛在因素,如:改善社區取水的便利性,讓孩子不再因為迢迢取水之路而無法上學;或是成立社團阻止童婚、童工事件的發生,避免兒童輟學;同時,藉由家庭培力方案穩定父母的經濟條件,讓兒童不需因幫忙家計而影響就學。
在疫情衝擊下,許多孩子的受教權遭受嚴重前所未有的威脅。
為了守護孩子的教育,讓教育不只打破貧窮,也為世界帶來正向改變的力量,你我都能盡一臂之力,加入台灣世界展望會的兒童資助計劃。
我要捍衛弱勢兒童的受教育權!立即了解世界展望會兒童資助計畫
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