圖形辨識(心理學) - 維基百科，自由的百科全書 - Wikipedia
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在心理學和認知神經科學中，圖形辨識描述了一個認知過程，該過程將來自刺激的資訊與資訊召回相匹配來自記憶。
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當大腦接收到來自環境的資訊並輸入短期記憶時，會發生圖形辨識，從而導致長期記憶的特定內容自動啟用。
一個早期的例子就是學習字母順序。
當護工對孩子重複"a, b, C"多次, 利用圖形辨識, 孩子會說'C'，在順序的聽到'a,b'之後辨識圖形使我們能夠預測並期待即將發生的事情。
圖形辨識的過程涉及將所接收的資訊與已經儲存在大腦中的資訊進行匹配。
在記憶和資訊之間建立連接被稱
