銘傳大學資訊傳播工程學系互動媒體科技組（桃園校區）

本系互動媒體科技組主要培育理論與實務兼具、擁有全球視野之互動媒體科技的專業人才．本學系特色如下: 1. 培養「虛擬實境VR」、「擴增實境AR」、「元宇宙 ... Togglenavigation 大學選才 認識學群 認識學類 認識大學 高中育才 三年行動計畫 探索興趣類型 探索核心素養 探索領域學科 探索加深加廣課程 探索知識領域 焦點話題 最新消息 搜尋 常見問與答 登入 登入/註冊帳號 重寄驗證信 關於ColleGo! 著作權聲明 ColleGo!大學選才與高中育才輔助系統 × 資訊學群 資訊學群 資訊工程學類 生物資訊學類 資訊傳播學類 圖書資訊學類 數位學習學類 資訊管理學類 媒體設計學類 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 電資不分系 數據統計學類 工程學群 工程學群 電機工程學類 光電工程學類 電子工程學類 通訊工程學類 工程科學學類 機械工程學類 航空工程學類 土木工程學類 水利工程學類 化學工程學類 材料工程學類 生醫工程學類 環境工程學類 建築學類 工業管理學類 運輸物流學類 科技教育學類 資訊工程學類 工程不分系 電資不分系 數理化學群 數理化學群 數學學類 化學學類 物理學類 生化學類 數學教育學類 自然科學學類 財金統計學類 理學不分系 數據統計學類 醫藥衛生學群 醫藥衛生學群 運動保健學類 醫學學類 公共衛生學類 牙醫學類 物理治療學類 職能治療學類 護理學類 醫學檢驗學類 影像放射學類 藥學學類 食品營養學類 呼吸治療學類 健康照護學類 化妝品學類 職業安全學類 獸醫學類 醫務管理學類 視光學類 語療聽力學類 生命科學學群 生命科學學群 生物資訊學類 生化學類 生命科學學類 生物科技學類 植物保護學類 食品生技學類 生醫工程學類 生態學類 生物資源學群 生物資源學群 獸醫學類 植物保護學類 生態學類 農藝學類 動物科學學類 園藝學類 森林學類 海洋資源學類 食品生技學類 地球環境學群 地球環境學群 環境工程學類 地球科學學類 地理學類 海洋科學學類 大氣科學學類 防災學類 史地學類 工程科學學類 水利工程學類 建築設計學群 建築設計學群 媒體設計學類 建築學類 都市計畫學類 空間設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 藝術設計學類 藝術學群 藝術學群 美術學類 音樂學類 表演藝術學類 藝術設計學類 工業設計學類 工藝學類 商業設計學類 服裝設計學類 舞蹈學類 社會心理學群 社會心理學群 心理學類 社會學學類 社會工作學類 人類民族學類 兒童家庭學類 宗教學類 輔導諮商學類 犯罪防治學類 勞工關係學類 大眾傳播學群 大眾傳播學群 資訊傳播學類 大眾傳播學類 廣電電影學類 新聞學類 廣告公關學類 外語學群 外語學群 英語文學類 歐語文學類 日語文學類 東方語文學類 英語教育學類 文史哲學群 文史哲學群 圖書資訊學類 文化產業學類 中國語文學類 歷史學類 哲學學類 台灣語文學類 史地學類 宗教學類 華語文教育學類 教育學群 教育學群 數位學習學類 科技教育學類 華語文教育學類 教育學類 特殊教育學類 幼兒教育學類 成人教育學類 數學教育學類 社科教育學類 英語教育學類 法政學群 法政學群 犯罪防治學類 法律學類 財經法律學類 政治學類 行政管理學類 土地資產學類 管理學群 管理學群 資訊管理學類 工業管理學類 醫務管理學類 文化產業學類 勞工關係學類 行政管理學類 企業管理學類 行銷經營學類 運輸物流學類 土地資產學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 國際企業學類 商管不分系 財經學群 財經學群 財金統計學類 會計學類 財務金融學類 國際企業學類 財稅學類 保險學類 經濟學類 商管不分系 遊憩運動學群 遊憩運動學群 運動保健學類 體育學類 舞蹈學類 觀光事業學類 運動管理學類 餐旅管理學類 休閒管理學類 不分系 不分系 一般不分系 工程不分系 商管不分系 理學不分系 電資不分系 銘傳大學 資訊傳播工程學系互動媒體科技組（桃園校區） 加入比較清單 資訊學群 跨大眾傳播學群 資訊傳播學類 學系介紹 課程資訊 生涯進路 能力特質 資料更新時間：2022/2/21下午02:51:32 學系特色 銘傳大學資訊傳播工程學系互動媒體科技組專注於培養互動技術領域(AR/VR/元宇宙)之新興科技產業人才，包含虛擬實境VR、擴增實境AR、元宇宙應用、3D設計、人機互動、遊戲設計、APP開發等前後端兼備之資通訊領域全端人才。

本系多年來獲得教育部軟體人才培育計畫的補助，教學與與研究能量充沛，大專生科技部計畫更是連年居國內資訊傳播相關科系之冠。

學科意涵 本系互動媒體科技組主要培育理論與實務兼具、擁有全球視野之互動媒體科技的專業人才．本學系特色如下:1.培養「虛擬實境VR」、「擴增實境AR」、「元宇宙應用」、「3D設計」、「人機互動」、「遊戲設計」等產業最熱門人才．2.搭配「五年一貫」課程規劃，以五年的時間取得學士與碩士學位． 學習方法 畢業專題發表(精彩作品請掃描圖片QRcode) 版權:CC0授權 虛擬實境/擴增實境學習成果與畢業專題發表(精彩作品請掃描圖片QRcode) 版權:系上師生拍攝 虛擬實境/擴增實境學習成果與畢業專題發表(精彩作品請掃描圖片QRcode) 版權:系上師生拍攝 虛擬實境/擴增實境學習成果與畢業專題發表(精彩作品請掃描圖片QRcode) 版權:系上師生拍攝 虛擬實境/擴增實境學習成果與畢業專題發表(精彩作品請掃描圖片QRcode) 版權:系上師生拍攝 與相關科系之異同 與他校資傳系的異同：皆有修習2D與3D設計課程，本系專注於培養人工智慧應用(AI)與互動技術領域之新興科技產業人才，包含AI應用、電腦視覺、智慧聯網、大數據分析、智慧醫療、虛擬實境(VR)、擴增實境(VR)、元宇宙應用、3D遊戲設計、APP開發等，與其他專注於大眾傳播的資傳系所有很大的差異． 生涯發展容易誤解之處 "資訊傳播工程"內含"傳播"二字，高中生最易誤解本系畢業生大多是主播或新聞從業者。

其實，本系是屬於“資訊”學群，課程還是以工程領域的課程為主。

畢業生出路可橫跨多媒體整合技術與通訊網路兩個專業層次，例如:軟體設計工程師、多媒體動畫設計師、網路程式設計師、視訊分析設計師、網頁設計師等工作。

學習方法容易誤解之處 高中生最易誤解本系是傳統"大眾傳播"學門分支之一，但資訊傳播是應用資訊科技與數位媒體，結合創意設計所形成的新興領域，無法以傳統的傳播、資訊、設計等單一學門來論斷。

本系專注於多媒體整合與通訊網路技術兩個專業層次，因此所學的內容除了媒體設計外，還要修習許多工程科系的課程如微積分，程式設計等。

補充提醒與說明 本系藉由教育部「資通訊軟體創新人才推升推廣計畫」，規劃AR/VR與3D多媒體課程，以互動媒體技術為核心，培育學生具備互動媒體程式開發的能力，同時整合資訊網路技術，開發數位互動應用，使其成為數位設計與相關科技產業的專業人才。

相關既有課程和新設之專業課程包含多媒體導論，程式設計，電腦圖學，虛擬實境技術，3D設計與實務以及虛擬攝影棚的應用。

核心課程地圖 大一必修 微積分 程式設計 數位系統導論 計算機概論 多媒體導論 傳播概論 大二必修 資料庫管理系統 資料結構 資料結構實務 線性代數 電腦網路導論 多媒體通訊概論 電腦圖學 3D設計與實務 進階程式設計 大三必修 機率與統計 作業系統 離散數學 大四必修 資訊講座 專業選修課程 互動媒體科技課群 遊戲程式設計、數位訊號處理、數位影像處理、互動技術概論、3D動畫設計、虛擬實境技術、人機介面技術、遊戲引擎導論 智慧網路傳播課群 物聯網實務應用、網路安全、電腦中介傳播、區域網路、資料視覺化、資料探勘、態度說服與影響、網路通訊程式設計、廣域網路、物聯網導論、無線網路技術、傳播研究方法 互動媒體科技課群暨智慧網路傳播課群 視窗程式設計、人機介面設計、機器學習導論、Java程式設計、進階Java程式設計、人工智慧導論、Web程式設計實務 特色課程 3D設計與實務 1.學習如何設計物件模型與3Ｄ場景2.熟悉虛擬攝影棚的操作3.瞭解如何將場景嵌入到攝影棚中，進行影片的拍攝 版權:學生作品，學生同意 虛擬實境技術 1.親手體驗各式VR器材2.學長姐VR作品介紹&實作示範3.一步步進行VR實作教學4.親自實作自己的VR作品5.期末作品發表(業界評審) 版權:學生作品，學生同意 遊戲引擎導論 1.熟悉電腦遊戲製作的重要步驟2.了解遊戲腳本程式的特性3.了解遊戲引擎的功能與特性4.課程內容豐富，涵蓋系統概觀、場景、資源與素材、攝影機、腳本程式、遊戲行為、人工智慧、音樂與音效、特效、專題實作 版權:CC0授權 互動技術概論 1.Processing互動程式設計2.邊學邊做互動小遊戲3.Arduino互動實體設計4.動手實作自己的期末作品5.校外參訪 版權:學生作品，學生同意 適合從事工作 多媒體軟體工程師 應用軟體工程、資料結構、演算法、Unity開發引擎等知識，進行多媒體相關的程式或專案開發。

網路多媒體工程師 工作內容為利用將原本電視播送的平台轉換到以InternetProtocol為傳輸的封包之系統，使電視和視訊訊號使用網際網路協定上的寬頻連接分配給用戶的技術發展可應用在整合式服務TriplePlay(通訊、寬頻數據接取、及娛樂節目) 數據分析工程師 資料庫建置與維護、數據蒐集與管理以及基礎的統計分析。

AOI軟體工程師 針對AOI專案，視覺影像檢測演算法撰寫，協助研發軟體新技術和工具，進行機台測試與修改。

遊戲軟體工程師 遊戲開發團隊中的一員，主要使用程式設計、OpenGL/Direct3D的相關技能進行遊戲軟體的開發。

系友生涯發展 圖解:楊哲偉校友 版權:下載自楊哲偉FB 楊哲偉 銘傳大學資訊傳播工程學系學士銘傳大學資訊傳播工程學系碩士 大聲公行動資深Android工程師鷹諾實業Android工程師艾斯移動Android工程師大理資訊系統分析師 圖解:陳冠宏校友 版權:下載自陳冠宏FB 陳冠宏 銘傳大學資訊傳播工程學系學士銘傳大學資訊傳播工程學系碩士 冠浤資訊有限公司創辦人行政院原子能委員會核能研究所研發替代役 圖解:徐修謙校友 版權:下載自徐修謙FB 徐修謙 銘傳大學資訊傳播工程學系學士銘傳大學資訊傳播工程學系碩士 跨視代科技股份有限公司VR影像演算法工程師/VR導播 黃偉愷 銘傳大學資訊傳播工程學系學士銘傳大學資訊傳播工程學系五年一貫研習 應屆考取國立台灣科技大學資訊工程研究所 曾宏鈞 銘傳大學資訊傳播工程學系學士銘傳大學資訊傳播工程學系五年一貫研習 應屆考取國立台灣大學網路媒體研究所 多元能力 空間理解：能以視覺察覺特定的空間方位，想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。

20%Complete 20% 科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

20%Complete 20% 組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

15%Complete 15% 領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

15%Complete 15% 閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

10%Complete 10% 計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

10%Complete 10% 數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

10%Complete 10% 個人特質 自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響 20%Complete 20% 合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協 20%Complete 20% 堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達 20%Complete 20% 探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容 10%Complete 10% 客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性 10%Complete 10% 活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動 10%Complete 10% 社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛 10%Complete 10% 圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。

我的學群 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學類 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 我的學系 ^ *注:每次最多比較三筆 開始比較 展開