成功校史

本校位處新竹縣竹北市交通、教育、文化、經濟、體育等核心位置，總面積約3.8公頃。

... 黃校長致力塑造優質教育環境，提供多元的教育型態，充分開發學生多元智慧，深耕 ... 跳到主要內容區 首頁 認識成功 成功校史      一、學校簡史： 本校位處新竹縣竹北市交通、教育、文化、經濟、體育等核心位置，總面積約3.8公頃。

94年8月新竹縣政府籌備新設校之先期規劃。

96年8月1日奉准成立，校名為十興國中。

97年2月第一任劉文龍校長到任，更名為成功國中，10月15日興建校舍動土奠基。

98年招收第一屆新生共10班，暫借新竹縣體育場之臨時教室辦公及教學。

99年9月26日新建校舍落成啟用並同時成立體育班。

100年8月成立數理資優資源班，因校舍新穎，設籍人數超過學校規劃班級人數之乘載量，遂奉准實施新生入學總量管制。

101年8月仁愛國中黃增新校長接任，同時成立藝術才能管弦樂班及身心障礙資源班，並於103年8月成立語文資優資源班。

由於推動資優教育績效卓著，充分展現學校效能，於108年8月增設第二班數理資優資源班。

黃校長致力塑造優質教育環境，提供多元的教育型態，充分開發學生多元智慧，深耕全人教育，型塑學校特色，領航成功國中追求卓越，屢締佳績，邁向成功！109年8月黃校長調任勝利國中籌備處，由寶山國中陳雯玲校長接掌本校，奠基在現有學校豐碩的教與學成果和友善的校園氛圍，持續發展學校優勢特色、精緻學校學習品牌形象，創造本校第二條上升曲線！   二、學校簡介及特色： （一）學校背景： 現全校普通班48班、體育班3班、藝才班3班及特殊教育資源班4班（數理資優資源2班、語文資優資源1班、身心障礙資源1班），學生數約1566人。

家長社經背景以科技業、商業及公教人員為主。

（二）學校社區化： 本校位處新竹縣治區域，鄰近新竹縣體育場、國民運動中心、生醫園區、文化中心、科學園區等，資源豐富有利發展科學、藝文、體育及多元社團等課程。

善用社區的人力、物力、教育及財力等資源，提升本校教育品質，並積極推展親職教育，使學校成為社區生活中心及精神堡壘。

（三）教師特質： 教師平均年齡約40.7歲，碩士學歷以上達78%，專業能力及服務熱忱均受到家長高度肯定。

教師具備能教、會教、肯教之特質，引導學生走向三感（動機感、參與感、成就感）的學習。

（四）學校經營特色： 1.優質教育理念與核心工作 (1)教師專業熱忱引導，學生主動有效學習： 推動教師專業社群發展，有效引導學生學習，確保學力品質。

創新課程教學，促進教學活化，達到素養學習。

積極弱勢關懷，落實扶助學習，把每個孩子都帶上來。

科普升級思接千載、視通萬里，共創成功科學教育。

多元藝文深耕，培育學生藝術涵養，實踐美感教育。

深化閱讀教育、閱讀課程化，開發終身學習能力。

(2)兼顧身教、言教、制教、境教、藝教與心教： 積極推動正向管教及品格教育，營造友善校園環境。

推動健康促進學校，力行有禮貌、守秩序、愛整潔。

致力體育專長團隊之培育，充分展露學生體育潛質。

活絡校園體育氛圍，提昇全體學生體適能。

追求「做人有品德、做事有品質、生活有品味」之三品教育，實踐全人教育目標。

社團優質化，活動多元化，啟發學生優勢潛能。

(3)以專業和熱忱進行關懷輔導，成為師生心靈寄託與情緒轉運站： 提升教師輔導專業知能，落實三級輔導機制。

整合社會資源，建構完整輔導網絡體系。

培養對己悅納、對人尊重、對物珍惜的人生態度。

透過適性輔導及親師合作，落實生涯輔導機制。

落實特殊教育零拒絕，提供個別化、專業化、適性化服務。

進行人人、事事、時時、處處輔導，型塑友善校園氛圍。

(4)營造無障礙學習環境，打造美麗人文校園： 建構安全校園，確保師生學習無障礙。

充實學校軟硬體設備，提昇教育品質。

健全財務管理與維護，力求可進、可用、可達的目標。

落實美化綠化，營造優質學習環境。

兼顧校園安全與校園開放，型塑學校社區化。

結合家長、社區資源，共塑優質教育伙伴。

2.課程與教學 (1)積極推動教師專業社群，鼓勵教師教學創新、提升專業素養，實施素養導向的教學與評量。

(2)透過教師社群、課程發展委員會及教學研究會之運作，型塑校定課程，規劃各教育議題融入各領域教學。

(3)推動閱讀、科學、語文、藝文、環境、生命、生涯、性別、品德、體適能及健康促進等議題，培養學生帶得走的能力。

  3.多元發展 (1)本校目前設有普通班、藝才班、體育班、數理資優資源班、語文資優資源班、身心障礙資源班、技藝學程，提供學生適性發展。

(2)發展靜、動態社團，包含學術類、知性類、音樂類、才藝類、運動類、其它類等多元社團，讓學生有展能的舞台。

(3)積極帶動學生「多元發展」與「優質學習」，營造溫馨安全校園，讓師生健康快樂成長；給予學生適性多元發展，「築夢踏實」～成功找到自己！