LIS情境科學教材- 维基百科,自由的百科全书
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LIS ( Learning in Science )情境科學教材,成立於2013年7月,是一個非營利組織,致力於為國中小自然教師及學生,設計有別於填鴨教育的科學教材,協助教師進行STEAM和科學素養導向的教學,讓教師更簡單地進行教學創新,幫助更多孩子找回對科學的學習動機,並培養解決問題的能力。
在填鴨式及考試導向的教育制度下,孩子為了成績和升學,慣
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LIS was established on July ,2013. LIS is a nonprofit organization which devotes itself to foster...
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