Airiti Library華藝線上圖書館_混合研究在教育研究的應用

混合研究在教育研究的應用. Applications of Mixed Methods Research in Educational Studies. 宋曜廷(Yao-Ting Sung) ； 潘佩妤(Pei-Yu Pan). 隨時查．隨時看，你的隨身圖書館已上線! 立即使用 DOI 是數位物件識別碼 （ D igital O bject I dentifier ） 的簡稱， 為物件在網路上的唯一識別碼，可用於永久連結並引用目標物件。

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影響指數（ImpactFactor）：某一期刊前兩年產出的論文，在統計年平均被引用的次數。

公式：（前兩年發表論文在統計年的被引用次數）÷（前兩年論文產出論文總篇數） 例如：2010年之影響係數（2011年呈現） 2009年A期刊產出論文15篇，2009年A期刊產出論文在2009年被引用20次 2008年A期刊產出論文16篇，2008年A期刊產出論文在2009年被引用30次 → 2010年的影響係數 =（20+30）÷（15+16）≒1.61 什麼是預刊文章？ 為提供讀者最前線之學術資訊，於期刊文獻獲同意刊登後、紙本印製完成前，率先於網路線上發表之文章即為預刊文章。

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doi:DOI 號 來源資料 教育科學研究期刊 55卷4期(2010/12/01) 東南亞裔新移民母親之家長參與及與子女學校生活適應之關聯 最後一哩課程對四技護生學習成效之探究 國小家庭作業類型的預測與中介效果：從教學風格到任務價值 錄影分析在教育研究的應用 隨機化試驗在教育研究中的應用 生命教育「倫理思考與抉擇」融入技職院校「資訊倫理」課程之教學省思 眼球追蹤技術在學習與教育上的應用 混合研究在教育研究的應用 P97-130 社會科學 > 教育學 DOI： 10.6209/JORIES 訂閱目次 書目管理工具 書目匯出 加入收藏 加入購物車 E-mail給朋友 列印書目 相關連結 問題回報 購買單篇 全文下載 混合研究在教育研究的應用 ApplicationsofMixedMethodsResearchinEducationalStudies 宋曜廷(Yao-TingSung) ； 潘佩妤(Pei-YuPan) 教育科學研究期刊 ； 55卷4期(2010/12/01) ， P97-130 繁體中文 研究方法；混合研究；教育研究；實用主義；researchmethods；mixedmethods；educationalresearch；pragmatism 分享到 摘要 │ 參考文獻 (77) │ 被引用次數 (21) │ 文章國際計量 摘要 〈TOP〉 混合研究為一新興領域，已被應用在社會科學及醫學等方面，近年來也開始受到教育研究者的重視。

有鑑於此，本文旨在：一、介紹混合研究之定義、發展歷史及功能；二、敘述研究派典的轉移及紛爭，並介紹以實用主義為混合研究哲學派典的起源與論點（本體論、知識論和方法論等）；三、介紹混合研究之研究設計；四、提出教育領域需要混合研究的理由，並舉例說明混合研究在教育研究的應用；五、提出混合研究之現有限制與未來發展方向。

並列摘要 〈TOP〉 Mixedmethodsresearchisanewlydevelopingdiscipline,havingbeenwidelyappliedinareassuchasthesocialandmedicalsciences.Recently,mixedmethodsresearchhasalsocaughttheattentionofeducationalresearchers.Therefore,thisarticlediscussesmixedmethodsresearchintermsofthefollowingaspects:(a)themeaning,history,andfunctionofmixedmethodsresearch;(b)theshiftandconflictofresearchparadigms,andtheriseofpragmatismasthephilosophicalbasis(concerningontology,epistemology,andmethodology)formixedmethodsresearch;(c)theresearchdesignofmixedmethods;(d)therationaleforandexamplesofutilizingmixedmethodsresearchineducationalstudies;and(e)thecurrentlimitationsandfuturedirectionsofmixedmethodsresearch. 參考文獻 ( 77 ) 〈TOP〉 吳心楷、宋曜廷、簡馨瑩(2010)。

錄影分析在教育研究的應用。

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以國中基本學力測驗成績探討班級規模效應。

教育科學研究期刊，54(2)，59-83。

連結： 宋曜廷、劉俊廷(2007)。

教學卷宗在中小學教師專業評鑑的應用：評析NBPTS經驗。

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虛擬實境影片融入華語文節慶教學的探索性研究。

中原大學應用華語文研究所學位論文。

2014。

1-189。

  周鴻騰(Hong-TengChow);王順美(Shun-MeiWang)(2016)。

引導式仿生教學對大學生自然觀察智能與仿生設計能力之影響。

環境教育研究。

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  林欣慧(2017)。

台灣醫師面對醫療糾紛的困境與教育需求。

臺灣大學醫學教育暨生醫倫理研究所學位論文。

2017。

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  陳介然(2017)。

受僱者工作傷病補償責任歸屬：司法判決分析與法律醫學專業人士問卷調查。

國立臺灣大學健康政策與管理研究所學位論文。

2017。

1-167。

  黎慧雯(2016)。

大專院校圖書館行動應用程式需求與功能之研究。

臺灣大學圖書資訊學研究所學位論文。

2016。

1-140。

  文章國際計量 〈TOP〉 E-mail ： 文章公開取用時，將寄通知信至您填寫的信箱地址 E-mail ： 購物車中已有多篇文章，請問是否要先清除，或一併加入購物車中購買?