大一新生課程：「App Inventor 2手機應用程式開發-網」

輔大107年以低限制且彈性的Python為主要的推廣程式語言，但因部分學生反映學習上仍有些許 ... MIT App Inventor(簡稱AI2)是針對智慧型手機的網路開發平台，目前可 ... 輔仁大學宗教學系 首頁 系所簡介 歷史沿革 畢業出路 核心能力 系徽說明 本系成員 專任教師 兼任教師 行政人員 退休教師 學生專區 課程地圖 學制課表 必修科目表 獎助學金 文件下載 選課輔導辦法 學位修業規則 歷屆碩博士論文 招生資訊 招生宣傳影片 博士班招生 碩士班招生 學士班招生 碩士在職專班招生 進修學士班招生 外籍生與陸生 碩士學位雙聯學制 歷屆考題 各項活動 學術活動 學生活動 社團活動 創所30週年活動 研究及出版 出版刊物 宗教交談中心 道教學術發展中心 台灣民間宗教學術中心 宗教文化創意產學中心 佛教文化與哲學研究中心 宗教與數位科技中心 標竿計畫 研究成果 系所友專區 系友會 碩專班所友會 畢業生問卷填寫 畢業生資料更新 聯絡我們  為什麼要學「運算思維」？2016年，全世界已有包括歐洲15國、澳洲與台灣共17個國家，正式將程式設計(Coding/Programming)納入課綱；我國自2018年後，國教的國中小學生都要學程式設計，「程式設計」將是「108課綱」中眾所矚目的焦點。

循此脈絡，大學課程的發展銜接十二年國教課綱之推動，培養學生具備與時俱進的資訊科技素養，以滿足國家數位經濟人才需求，教育部在107-111年推動的「高等教育深耕計畫」中已明訂將「三年內達成全國一半以上學士班學生修讀邏輯運算相關課程之比率」列為未來五年國內大學的校務發展重點目標。

為何會有這樣的目標？運算思維不僅在程式設計，在日常生活中也能使用。

它能幫助每個人思考的時候較有邏輯性，未來要使用各種資訊工具時也較易上手。

運算思維雖然很有很多訓練方式，但為統一且明顯呈現，教育部選擇以「修讀過程式設計課程人數」為全國各大學的指標。

輔大107年以低限制且彈性的Python為主要的推廣程式語言，但因部分學生反映學習上仍有些許困難(如需記住許多英文程式語法)。

故108年起改以積木方塊堆疊且有中文介面的「AppInventor2」為主，期望藉此降低非資訊領域相關的同學學習上的恐懼感。

AppInventor2是什麼？MITAppInventor(簡稱AI2)是針對智慧型手機的網路開發平台，目前可針對Android系統開發，iphone使用的iOS系統則正在研發中。

AI2利用圖形化搭配拖拉即用的積木方塊介面，讓設計/開發流程變簡單。

就算是程式設計的新手，也可在一個小時之內寫好並發布一個簡單的手機APP。

會AI2，我能做什麼？我們能利用AI2寫出各式各樣的Android系統的APP，如課程內所教的心理測驗、有聲電子書、計時器、導覽、訂餐系統APP等。

更能發揮自身創意做出遊戲、記帳本等應用程式。

修讀「AppInventor2手機應用程式開發-網」遠距課程的好處？本「AppInventor2手機應用程式開發-網」通識遠距課程修讀通過後，除可取得本校全人教育中心「自然與科技領域」2學分外，亦即希望透過「自主學習、混成學習與做中學實戰」等創新教學設計，引導「非資訊科學主修」學生養成基礎程式設計能力，以期深化邏輯思考運算素養，提升數位整合競爭力。

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