素養導向教學設計 - 普通型高級中等學校學科資源平臺
文章推薦指數: 80 %
以數學領域為例,在演算、推理、解題等評量學科知識的「基本題」之外,更應能以數學觀念,運用數學符號進行閱讀理解、邏輯思考,處理真實世界中的「情境題」,並用以呈現 ...
延伸文章資訊
- 1素養導向系列叢書:國小數學教材教法 - 博客來
書名:素養導向系列叢書:國小數學教材教法,語言:繁體中文,ISBN:9789865444549,頁數:320,出版社:五南,作者:李源順,林碧珍,姚如芬,游自達,鍾靜, ...
- 2數學科素養導向試題示例說明
素養導向試題題幹設計應完備答題所需之情境與訊息,透過閱讀. 試題說明,判斷、篩選重要訊息,並連結至數學概念、程序或方法,. 正確執行數學運算與關係來解決問題。 三、 ...
- 3【數學】快速掌握數學素養命題的訣竅(上) | 康軒國小12年國教
108課綱上路滿週年,這一年教師們除積極投入素養導向課程與教學的研習,更透過組織社群研發生活情境的素養試題,藉由試題了解學生的解題歷程與數學思維, ...
- 4【108課綱】數學素養題怎麼取材? - 高中學科| 大學問
文中訂出素養導向紙筆評量的基本要素: 1.佈題強調真實的情境與真實的問題。 2.評量的能力強調跨領域(學科)核心素養 ...
- 5什麼才是適合的數學素養導向試題? - 國家教育研究院電子報
素養導向試題的基本要素是「生活情境」. 以及「問題解決」,目的是要透過測驗提升學生的學習動機並讓學生瞭解數學在生活中. 的實用性,因此在設計試題時,會有情境的鋪陳 ...