訓練成果之評估 - 中國醫藥大學附設醫院

為確認訓練成效，各類課程皆依據不同性質與條件，使用不同的訓練評估方式。

評估方式共分為「反應訓練評估」(L1)、「學習訓練評估」(L2)、「行為評估」(L3)、「成果 ... 教學研究 AboutUs 首頁 教學研究 訓練成果之評估 教學研究 教學卓越 教育訓練政策 教育訓練目標 核心訓練類別 專責教育訓練單位 訓練成果之移轉 訓練成果之評估 訓練成果展現 願景展望 研究創新 研究成果 整合創新 研發管理 人員培育 中心建構 產學合作 技術立國 訓練成果之評估 為確認訓練成效，各類課程皆依據不同性質與條件，使用不同的訓練評估方式。

評估方式共分為「反應訓練評估」(L1)、「學習訓練評估」(L2)、「行為評估」(L3)、「成果評估」(L4)四種，其方法如下： 1.反應訓練評估」(L1)： (1)課後滿意度調查。

(2)學員回饋建議。

(3)滿意度調查做為下次開課的參考依據。

(4)其他反應評估方式。

2.「學習訓練評估」(L2)： (1)考試或實作評量。

(2)訓後心得報告。

(3)其他學習評估方式。

3.「行為評估」(L3)： (1)主管問卷。

(2)參加相關證照、執照考試或其他正式測驗。

(3)參與院內競賽並獲獎。

(4)使用臨床技能評估工具作為評估方法者：mini-CEX、CbD、OSCE、DOPS。

(5)其他行為評估方式。

4.「成果評估」(L4)： (1)成為院內認可的臨床教師。

(2)訓練單位主管評估訓練成效是否達醫院之需求。

(3)醫院KPI評估檢討報告。

(4)與訓練相關的營收成長、成本降低報告。

(5)部門主管問卷或回饋意見顯示，訓練後具有行為、能力顯著改善的成效。

(6)外部稽核或神秘客實地稽核。

(7)參與院外競賽、全國競賽或國外競賽並獲獎。

(8)其他成果評估方式。

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