世界上文化程度最低的地區

從Statistica.com 獲得的數據顯示，該地區的文盲率為31.3%。

南亞也是世界未受教育人口的50% 以上的家園。

女孩在該地區接受教育也面臨重大障礙。

一些國家向識字者 ... 跳过内容地理政治旅行歷史特徵環境社會科學經濟事實回答知道關於隐私政策UsernameorEmailAddressPasswordRememberMeForgotPassword?LogInUsernameorEmailAddressGetNewPassword←Backtologin全球識字率因地區而異。

近年來，識字率從一代傳到下一代繼續上升。

聯合國機構收集的數據顯示，青年在寫作和閱讀技能方面有了顯著提高。

還注意到男女識字率差距的縮小。

五十年前，全球近四分之一的青年缺乏基本的識字技能。

到2016年，青年文盲率已降至10%以下。

根據聯合國教科文組織，估計全球有7.5億成年人（其中三分之二是女性）在2016年仍被視為文盲。

15至24歲年齡段的年輕人約占文盲人口的1.02億。

然而，2016年全球青年識字率仍然很高，佔人口的91%，而成人識字率為86%。

撒哈拉以南非洲的文盲率撒哈拉以南地區是世界上文盲率最高的地區。

一個估計40.1%的人口是文盲.世界上識字率低於60%的22個國家中有14個位於撒哈拉以南非洲。

根據美國國際開發署2016年發布的撒哈拉以南非洲地區識字狀況簡報，至少每10個兒童中就有7個可能最終成為半文盲的成年人，這意味著他們將缺乏流利的讀寫能力或輕鬆。

該文件還指出，該地區18個國家的文盲人數遠高於識字人數。

根據一個早期兒童和教育報告撒哈拉以南非洲地區，儘管1999年至2004年間學前教育入學率急劇上升，但學前教育參與率仍然很低，2004年的毛入學率（GER）僅為12%，而1999年為10%。

一些學前教育入學率上升幅度最大的國家是納米比亞、南非、喀麥隆、肯尼亞、萊索托、聖多美和普林西比和赤道幾內亞。

然而，這些國家入學率的增長因低完成率而變得遲鈍。

由於人口增加，該地區文盲的絕對人數也在上升。

婦女占文盲人口的60%以上。

識字率差異很大，介於馬里的19%和塞舌爾的90%之間。

過去，該地區曾接受過大量外援，但2004年22個國家的教育撥款僅佔援助總額的11%。

政府撥給教育的援助資金隨後用於基礎教育的比例也很低，僅超過20%，遠低於南亞和西亞的50%。

大多數撒哈拉以南國家在教育上的支出低於國民生產總值的5%，這使資助教育計劃的挑戰更加複雜。

然而，隨著對幼兒教育和保育的政治支持一直在增加，特別是在加納和塞內加爾等國家，出現了令人鼓舞的跡象。

進入未來，私立機構將在提高該地區的識字水平方面發揮關鍵作用，因為它們佔大多數國家總入學人數的近三分之二。

政府還必須更加重視為民眾提供教育。

南亞的文盲文盲是南亞面臨的最重要問題之一。

從Statistica.com獲得的數據顯示，該地區的文盲率為31.3%。

南亞也是世界未受教育人口的50%以上的家園。

女孩在該地區接受教育也面臨重大障礙。

一些國家向識字者提供的有問題的教育質量也令人擔憂。

據聯合國兒童基金會稱，只有一半的小學兒童接受了符合最低學習標準的教育。

這2018年世界發展報告將印度置於該地區二年級學生無法進行兩位數減法的國家名單的首位。

根據無法閱讀一個短文本單詞的二年級學生人數，該國還在該地區國家名單中排名第二。

數據比較表明，與教育質量相比，該地區的大多數政府更關注入學率、入學率和完成率。

聯合國兒童基金會的統計數據還顯示，約有2060萬初中兒童和1130萬小學兒童失學。

不丹和斯里蘭卡等國家儘管報告識字率相對提高，但學習水平較低。

阿拉伯國家的文盲阿拉伯國家地區的文盲率為26.6%。

儘管自1980年代以來取得了相當大的進步，但對於目前面臨社會、政治和經濟困難的阿拉伯國家來說，文盲仍然是一個重大挑戰。

阿拉伯國家15歲及以上年齡組的識字率存在很大差異。

與也門等國家相比，該地區一些國家的識字率相當高，包括阿拉伯聯合酋長國、約旦、巴林、卡塔爾和沙特阿拉伯。

多年來，該地區各國政府加大了減少該地區文盲的力度。

例如，阿拉伯聯合酋長國推出了“阿拉伯閱讀挑戰”2015年，培養閱讀文化。

儘管該地區各國政府做出了努力，但該地區的識字水平仍低於全球平均水平。

拉丁美洲和加勒比地區的文盲拉丁美洲和加勒比地區的文盲率為7.2%。

該地區的成人識字率接近93.9%。

該地區15歲或以上人口的識字率比全球平均水平高出近8個百分點。

自2014年以來，該地區所有年齡段的文盲率都在下降。

玻利維亞等國在掃盲方面取得了相當大的成功。

該國的政府官員將大部分成功歸功於該國的“是的，我可以”成人掃盲運動.據政府官員稱，由於該計劃，文盲率已從2001年的13.28%下降到2014年的3.8%。

結果是以每年260萬美元的相對較低的成本取得的。

“YesIcan”運動的根源可以追溯到古巴，教育家Leonela在那裡開發了該模型。

該計劃依賴於當地的促進者，他們在視聽設備的幫助下參與社區並教授識字。

東亞和太平洋地區的文盲區域文盲率東亞和太平洋地區為5.6%。

與全球20%的文盲率相比，該地區的文盲率相對較低。

根據聯合國教科文組織區域概覽近幾十年來，東亞和太平洋地區、印度尼西亞和中國等國家在遏製文盲方面取得了巨大成功。

在太平洋地區，湯加和薩摩亞的識字率高達98%，而巴布亞新幾內亞的識字率高達60%。

自2000年以來，幼兒教育有了長足的發展。

1999年至2012年間，學前班兒童人數增加了45%。

2012年整個地區的毛入學率(GER)為68%，東亞和太平洋地區的毛入學率分別為67%和93%。

在一些國家，公立和私立教育系統並行運行。

在中國，城市中心的孩子利用設施相對完善、有教師培訓的政府中心，而農村地區的孩子則不得不依賴私立機構，尤其是沒有經過培訓的教師的幼兒園。

該地區普及小學入學的進展並不統一。

在老撾人民民主共和國等一些國家，貧困、地點和種族對學校參與度有顯著影響。

越南等國家在減少貧困對教育的影響方面取得了值得稱道的進展。

2010年，越南貧困家庭兒童的初等教育率為88%，而富裕家庭兒童的小學教育率為95%。

歐洲和中亞的文盲2016年歐洲和中亞的文盲率為1.8%。

與全球文盲率相比，這兩個地區的文盲率較低。

根據聯合國教科文組織地區概覽報告自1990年代的社會經濟、政治和人口動盪以來，中亞以及東歐和中歐地區取得了穩步進展。

中亞和中歐和東歐在提高各級教育的參與度方面取得了重大進展。

該地區大多數國家目前的淨入學率很高。

掃除世界文盲在適當的情況下，人類發展與教育之間的關係是深遠的。

與文盲人口相比，識字人口可能更快、更輕鬆地利用機會。

文盲者的營養和衛生習慣也很差。

專家認為，掃除文盲可以顯著促進經濟增長並有助於減少貧困。

各國政府對掃除文盲負有最大責任。

政府需要調動足夠的資源，並開展有關教育重要性的宣傳活動。

還需要大量的國際援助。

然而，此類援助應協調一致，以確保取得最佳結果。

世界上文化程度最低的地區秩世界地區所有成年人的文盲率1撒哈拉以南非洲40.1%2南亞31.3%3阿拉伯國家26.6%4拉丁美洲和加勒比7.2%5東亞和太平洋5.6%6歐洲和中亞1.8%相关文章巴林最大的城市11個著名節日傳統的起源美國人最關心的社會問題什麼是甘榜？立陶宛文化西弗吉尼亞州的種族構成是什麼？Weareusingcookiestogiveyouthebestexperienceonourwebsite.Youcanfindoutmoreaboutwhichcookiesweareusingorswitchthemoffinsettings.AcceptCloseGDPRCookieSettingsPrivacyOverviewStrictlyNecessaryCookiesPoweredby GDPRCookieCompliancePrivacyOverviewThiswebsiteusescookiessothatwecanprovideyouwiththebestuserexperiencepossible.Cookieinformationisstoredinyourbrowserandperformsfunctionssuchasrecognisingyouwhenyoureturntoourwebsiteandhelpingourteamtounderstandwhichsectionsofthewebsiteyoufindmostinterestinganduseful.StrictlyNecessaryCookiesStrictlyNecessaryCookieshouldbeenabledatalltimessothatwecansaveyourpreferencesforcookiesettings.EnableorDisableCookiesIfyoudisablethiscookie,wewillnotbeabletosaveyourpreferences.Thismeansthateverytimeyouvisitthiswebsiteyouwillneedtoenableordisablecookiesagain.EnableAllSaveSettings