【小學試題】小六中文名校精選試題答案閱讀理解辨識修辭手法
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這種修辭手法叫做首尾呼應。
首尾呼應可使結構更加緊密,加深印象,引起共鳴。
6. 我覺得作者沒有積極解決問題,因為遇上困難就鑽進被窩,連向同學提出 ...
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【小學試題】小六中文名校精選試題答案 閱讀理解辨識修辭手法
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2022/02/21
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一.
1. 懊悔
2. 隱瞞
3.C
4.B
5. 這種修辭手法叫做首尾呼應。
首尾呼應可使結構更加緊密,加深印象,引起共鳴。
6. 我覺得作者沒有積極解決問題,因為遇上困難就鑽進被窩,連向同學提出困難的勇氣也沒有,電話也沒有接。
7. 其實我們可以在字裏行間得知作者能力並不低,尤其是在結尾的段落中提及老師「演講生動流暢」,所以輕率地處理這次專題研習的演講。
8. 作者雖然面對讚賞,但心中慚愧,亦叮囑自己不能再犯同樣的錯。
二.
1.
(3)不知是否過了中午(,)
(7)伏在桌上睡得不省人事(。
)
(5)平時嘈吵的課室變得非常安靜(,)
(2)下課的鐘聲把我從白日夢中帶回來(。
)
(1)「鈴、鈴、鈴⋯⋯」(,)
(4)「飯氣攻心」的關係(,)
(6)連坐在我旁邊的同學也敵不住睡魔(,)
2.
(8)打著呵欠(,)
(4)上了一整日課的大家都鬆一口氣(,)
(5)紛紛伸著懶腰站起來(,)
(2)向同學解說了幾句(,)
(3)便叫大家起立敬禮(。
)
(7)他才睡眼惺忪的醒起來(,)
(1)老師飛快的在黑板上把剩下的算式寫完(,)
(6)我連忙拍著旁邊陳同學的肩膊(,)
(9)口齒不清的隨著大家敬禮(。
)
3.
(1)只是短短的數秒間(,)
(4)有的就為了趕去補習(,)
(6)便如一支箭段衝出課室(。
)
(3)有同學在討論之後到哪兒去逛街(,)
(2)課室便由一片死寂變得熱鬧起來(,)
(5)手忙腳亂地把書本擠進書包裡(,)
4.
(2)而且不需要補習(,)
(6)我好不容易擠進這猶如沙甸魚群的中心(,)
(4)甫踏出課室(,)
(5)只見眼前一片人山人海(,)
(3)便打算在校園裡逛一逛打發時間(。
)
(7)與同學並肩接踵緩緩前行(。
)
(1)我見今天的功課不多(,)
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