教學基本模式-阿摩線上測驗

歷程模式：情境分析-->目標擬定-->教學方案設計-->教學方案之詮釋和實施-->課程與教學評鑑美國吉勒在《教學目標與評量》中提出教學基本模式介紹給教師一個指針，用以決定：(1)他要學生學什麼？(2)他要採用那些教學方法？(3)如何確定學生是否學到所要學的東西？(4)教學一般模式主要在協助教師選擇棋教材和教法。

一般教學模式圖：教學目標→預估→教學稱續→評鑑(回饋循環)教學設計：將認知心理學的理論和研究，應用於實際的教學設計。

一般教學模式（Glaser)）（或稱基本教學歷程）：分析教學目標，診斷起