【課綱】觀念篇：未來大能力〉素養＝知識＋技能＋態度-未來 ...
文章推薦指數： 81 %
根據經濟合作暨發展組織（OECD）的定義，素養（Competencies）可區分為認知（Knowledge）、技能（Skills）、態度與價值（Attitude & ...
全球都在關注素養教育。
隨著108課綱上路的時間愈來愈接近，「素養」也成為熱門的教育關鍵字。
究竟什麼是素養？為什麼這一波的教育改革是以素養為發展的主軸？孩子面對未來，到底需要具備哪些核心素養？ 素養是能夠靈活運用的能力根據經濟合作暨發展組織（OECD）的定義，素養（Competencies）可區分為認知（Knowledge）、技能（Skil
延伸文章資訊
- 1講者、培訓者在教的是技能、知識還是態度？透過 ... - Medium
柯氏評估（Kirkpatrick Model）L2——講者、培訓者在教的是技能、知識還是態度？透過ASK model來核對教學目標. 教育目標有哪幾種？常常聽到的 ...
- 2下列為工作職掌所需之知識、技能、人格特質的描述 - 政治大學
國立政治大學行政人員工作職務知識技能分析表. 填寫工作說明書時，請根據職務本身（而非您個人）所需具備之條件進行填答。 一般技能及人格特質，請參考第 ...
- 3【課綱】觀念篇：未來大能力〉素養＝知識＋技能＋態度-未來 ...
根據經濟合作暨發展組織（OECD）的定義，素養（Competencies）可區分為認知（Knowledge）、技能（Skills）、態度與價值（Attitude & ...
- 4技能知識- MBA智库百科
技能知識(How-to Knowledge)由於技能知識與人的存在密不可分，因而會計理論界對技能知識的探討大多是從人力資源的角度進行的，認為研究人力資源就相當於 ...
- 5比專業知識、技能更重要的是「通用能力」，做到以下7 點贏過 ...
一個人的知識和技能是可以後天習得的，. 也是非常顯性的。 第二個要素，通用能力。 比如學習和思考能力、人際交往能力等等 ...
