讓孩子邊玩邊學：家長該注意的四個觀念-未來Family
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文│彼得‧格雷學習、問題解決和創造力會因遊戲的干擾而劣化，也會因遊戲感的提升介入而有所改善。
1. 壓力越大，表現越好？研究：只會干擾學習進度研究證實了這項結論。
在研究中，施加壓力可以讓表現良好。
但許多實驗也證實，這類的壓力對尚未熟習任務技巧者、或是才剛開始學習者的表現會產生劣化。
「只是以玩耍」的心態在撞球場、數學或是辯論場上的表現，遠比試著要讓評估者印象深刻的人好的多。
2. 壓力越大，創意越多？研究：只會壓垮創意心理學家泰瑞莎‧艾默伯(Theresa Amabile)於布
