[進階單元10] 「こと」の使い方 - 音速語言學習(日語)

「必要がない」＋口語，相當於中文的「沒有必要、不需要～」。

... 「沒有必要～」這句話用日文說的話，也可以說成「〜必要はない」，這項用法我們 ... 音速語言學習(日語) EntriesRSS|CommentsRSS 站長 KenC，本名朱育賢。

・台大日文研究所・日本最大學會「日本語教育学会」正式成員・美國IFA學會（治療口吃等語言障礙）正式成員 現為專業中英日口譯及語言學習顧問，不定期往返台灣及日本。

無語言背景，自學日語第二年即通過一級檢定。

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「こと」的漢字寫作「事」，是「事情」的意思，不難理解，不過「こと」最令人頭痛的地方，在於它的「抽象用法」。

有許多時候，語句中出現的「こと」無法當作「事情」來理解，讓我們學習日文時傷透了腦筋， . 例： ただの風邪だから、心配することはない。

（不過是普通感冒，不必擔心。

） ここでは禁煙ということになっている。

（這裡規定不准抽菸。

） この花はなんと綺麗なことか。

（這朵花怎麼會這麼漂亮呢！） 試合に勝ちたかったら、毎日練習することだ。

（如果想在比賽中獲勝，就要每天練習。

） . 到底為什麼「こと」的用法會這麼多呢？又該如何學習呢？該一個一個死背嗎？別緊張，這就是我們本回講解的重點，不用死背，跟著我們一步步進行理解就可以了， . 首先複習一下我們之前學過的「こと」基本用法： . ①「事情」的意思 . 例： それは去年のことだ。

（那是去年的事情。

） ちょっとしたことで、彼らは喧嘩をした。

（不過是因為一點小事，他們就打了起來。

） . . ②「ということ」，直譯為「是這樣的事情」， 相當於中文「也就是説～」的意思 . 例： 結局は自分がかわいい、ということだ。

（也就是說，結果她還是只顧自己。

） 電話が繋がらない。

もう彼女はその住所にいないということだ。

（電話打不通。

也就是說，她已經不住在那裡了。

） . 本回當中，將介紹其他五項「こと」的相關用法。

我們可以使用「加法」和中文理解的方式，將這些用法簡單整理如下： . 「ことはない」： 「必要がない」＋口語，相當於中文的「沒有必要、不需要～」。

. 「ことになっている」： 「だ」＋規定，相當於中文的「規定～」。

. 「ことか」： 「か」＋強烈反問，相當於中文的「到底～」。

. 「ことだ」： 「なさい」＋建議，相當於中文的「要～必須～」。

. 「ないことはない」： 「雙重否定」＝「肯定」，相當於中文的「也不是不會～」。

. 詳細例句解說，請參照下列篇幅。

. . ことはない　 . 「ことはない」可以分成三個部分來理解： . 「こと」：事情 「は」：助詞 「ない」：沒有 . 因此，直譯成中文的話，「ことはない」就是「沒有～的事情」之意，我們可以將之理解成「沒有必要～、不需要～」的意思，一般會用在建議或勸告他人的時候。

. 例： 明日帰ってくるから、心配することはない。

（明天就會回來，沒有擔心的事情。

） （明天就會回來，沒有必要擔心。

）這樣中文較通順 . . 基本句型 . 基本句型：　動詞原形＋こと　は　ない （沒有必要～、不需要～） . 例： ただの風邪ですから、心配することはありません。

（不過是普通的感冒，沒有必要擔心。

） . 時間は十分あるから、急ぐことはない。

（還有很多時間，沒有必要急著去。

） . ちょっと待たされただけで、そんなに怒ることはないでしょう。

（不過是多等了一下，沒有必要那麼生氣吧！） . あんたが謝ることはないよ！ （你沒有必要道歉！） . . 如何有效記憶 . 「沒有必要～」這句話用日文說的話，也可以說成「〜必要はない」，這項用法我們可能較為熟悉。

「〜必要はない」和「〜ことはない」意思相似，使用方式也大致相同，唯一的不同之處在於： . 「必要はない」：可以用在會話和文章上 「ことはない」：偏向口語會話 . 例： 旅行かばんなら、わざわざ買う必要はないよ。

俺が貸してあげる。

（旅行袋的話，沒有必要特地去買啦，我可以借你。

） 旅行かばんなら、わざわざ買うことはないよ。

俺が貸してあげる。

（旅行袋的話，沒有必要特地去買啦，我可以借你。

）較口語 . 小さな地震だから、慌てる必要はない。

（這是很小的地震，所以沒有必要驚慌。

） 小さな地震だから、慌てることはない。

（這是很小的地震，所以沒有必要驚慌。

）較口語 . 因此，可以將其理解成： 「ことはない」＝「必要はない」＋口語 . . 經常使用場合 . ①　認為沒有必要做某事的時候。

有時會用於勸告對方、或強烈表達自己的心情。

. 例： 忙しいなら、わざわざ行くことはない。

（很忙的話就沒有必要特地前往。

） . もうこれ以上言うことはない。

（已經沒有必要和你說任何話了。

）言下之意：說了你也不懂 . 精一杯やったんだから、もう後悔することはないよ。

（已經拼命努力過了，所以沒有必要感到懊悔。

） . . 注意事項或相似用法區別 . 使用「〜ことはない」這項句型的時候，有二點必須特別注意： . ＊使用動詞原形 ＊一般不使用「〜ことがない」，會使用「〜ことはない」的形式 . 由於是勸告對方「沒有必要去做某事」，屬於「還沒有做的事情」，因此前方必須使用動詞原形；而助詞方面，要使用「は」來表示強調的意思，因此一般也不使用「が」，否則語意會變得不通順。

. 例： ？　ただの風邪ですから、心配したことはありません。

（不過是感冒而已、沒有必要已經擔心。

）文法上怪怪的不通順 ◯　ただの風邪ですから、心配することはありません。

（不過是感冒而已、沒有必要擔心。

） . ？　時間は十分あるから、急ぐことがない。

（有很多時間，沒有必要急著去。

）感覺怪怪的 ◯　時間は十分あるから、急ぐことはない。

（有很多時間，沒有必要急著去。

） . . ことになっている　 . 「ことになっている」這項用法字數有點多，要硬記下來可能有些困難，我們可以將其拆解成幾個部分， . 「こと」：事情 「になる」：成為～ 「動詞て形＋いる」：用來表示現在進行式或狀態持續， 我們可以當作「現在～」來理解 . 因此，將以上部分全部串在一起，「ことになっている」就會變成「現在變成～的一件事情」，啊？還是看不懂？其實這個用法經常用來表示「規則、規定」，相當於中文的「規定要～」。

. 例： ここでは禁煙ということになっている。

（這裡現在變成禁菸）→（這裡目前規定禁菸） . . 基本句型 . 基本句型： 動詞常体＋こと　に　なっている 動詞ない形＋こと　に　なっている （規定要～） . 例： ここでは禁煙ということになっている。

（這裡規定不准吸菸。

） . このレストランでは飲酒禁止ということになっている。

（這間餐廳規定不准喝酒。

） . 宿題は火曜日に提出することになっている。

（作業規定要在星期二繳交。

） . 学校を欠席する場合は、必ず先生に知らせることになっている。

（若是會缺席學校課程，規定一定要先知會老師。

） . . 如何有效記憶 . 一般我們在表示肯定語氣時，句尾會使用「だ」，我們可以比較一下「ことになっている」和「だ」這二項用法，明白其中語氣的差別： . 「だ」：單純肯定之意 「ことになっている」：含有「照規定來説～」的意思 . 例： ６０点以上が合格だ。

（六十分以上算合格。

） ６０点以上が合格ということになっている。

（規定六十分以上才算合格。

） . この寮は１２時に閉まるのだ。

（這座宿舍十二點就會拉下鐵門。

） この寮は１２時に閉まることになっている。

（這座宿舍規定十二點就會拉下鐵門。

） . 因此，可以將其理解成： 「ことになっている」＝「だ」＋規定 . . 經常使用場合 . ①　敘述某項規則或規定時 . 例： この部屋には関係者以外が入ってはいけないことになっている。

（這間房間，規定除了相關人士以外一律不准進入。

） . 法律では、子どもを働かせてはいけないことになっている。

（法律規定不能讓小孩子工作。

） . ここで野球をしてはいけないことになっている。

（這裡規定不能打棒球。

） . . 注意事項或相似用法區別 . 在「〜ことになっている」用法中，如果不使用「なっている」，而使用動詞原形的「なる」，那麼意思上會有什麼不同呢？ . 「～ことになる」： 表示已經規劃好的事情，相當於中文的「已經確定～」。

. 例： 彼は仕事で東京に行くことになった。

（他已經確定要去東京工作了。

） 将来、管理職に昇進することになるでしょう。

（將來，應該確定會升上管理階層吧。

） このレポート、いずれやることになるから、いますぐやろう。

（這份報告，反正已經確定總有一天要做，不如就現在來做吧。

） . . ことか　 . 「ことか」→「こと＋か」，可以看得出來這似乎是一個疑問句，那麼「ことか」到底是什麼意思呢？ . 「ことか」確實是疑問句，不過帶有「反問」的口氣，會出現在句子的最後面，表示「這到底是怎麼回事！？」、「這真是～的事情！」的驚嘆語氣，相當於中文的「到底～！真是～！」，一般會用於抒發自己情緒的時候。

. 例： 一体何をしている？ （究竟在做什麼？） 一体何をしていることか！ （到底在做什麼啊！！） . . 基本句型 . 基本句型： 動詞常体＋ことか い形容詞＋ことか な形容詞＋な　ことか （到底～！真是～！） . 例： 彼が帰って来るのを何年待ったことか！ （到底要等他回來等幾年啊！！） . これは何ということか！ （這到底是怎麼回事！！） . この花はなんと綺麗なことか！ （這朵花真是漂亮啊！！） . 合格できたら、どんなにうれしいことか！ （如果能夠合格的話，那到底會有多高興呢！／真是令人高興的事！） . . 如何有效記憶 . 「ことか」和常用在疑問句的助詞「か」，具體來說，語氣上有什麼不同的地方呢？ . 「か」：一般表示單純疑問的感覺 「ことか」：反問，帶有感嘆、驚訝、憤怒的強烈情緒 . 例： ３人の子どもを育てるには、どれだけお金がかかるか？ （養育三個小孩，要花多少錢呢？） . ３人の子どもを育てるには、どれだけお金がかかることか！ （養育三個小孩，到底要花多少錢啊！！）帶有驚訝的感覺 . 何度注意(い)したか？どうして分からないの！ （告誡過你幾次了？為什麼還是不懂！） . 何度注意したことか！どうして分からないの！ （我到底告誡過你幾次了！！為什麼還是不懂！）帶有憤怒的語氣 . 因此，可以將其理解成： ことか＝「か」＋強烈反問 . . 經常使用場合 . ①　除了生氣之外，也常用於感嘆或表示讚嘆。

. 例： 娘から半年も連絡がない。

一体何をしていることか！ （已經和女兒半年沒有聯絡了，她到底在做什麼啊！） . 友達と別れて、どんなに寂しかったことか！ （和朋友分開，竟然會這麼寂寞！） . コンピューターは、なんと便利(り)なことか！ （電腦真是太方便了啊！） . . 注意事項或相似用法區別 . 由於「ことか！」帶有驚訝、驚嘆的感覺，因此時常會和以下字彙一起使用： . 「なんと」：真是～ 「どんなに」：怎麼樣的～、相當～ 「どれだけ」：多少～ . 例： 長い間支え合ってきた同僚が退職するのは、 なんと残念なことか！ （長時間互相支援的同伴離職了，真是讓人遺憾的事啊！） . 家賃が下がるということは、 市民にとってどんなにうれしいことか！ （房價下跌，對於小市民來說，真是相當高興的事啊！） . こんなすばらしい作品、一体どれだけ時間がかかったことか！ （這麼棒的作品，到底花了多少時間啊！） . . ことだ . 「ことだ」這項用法看起來單純到不行，不過其真正意思和字面上不太一樣。

「ことだ」前面會接續動詞常體或否定形，表示「建議、命令」的語氣，通常是老師或教練會對學生使用的句型，相當於中文的「你要～、你必須～」。

. 例： 毎日練習する。

（每天練習。

） 試合に勝ちたかったら、毎日練習することだ！ （如果想贏得比賽，就要每天練習！） . 我們也學過「〜なさい」這項命令語氣，不過相形之下，「ことだ」沒有那麼兇、而是以建議的成份居多。

我們稍後也會比較這二者的差別。

. . 基本句型 . 基本句型： 動詞常体＋ことだ 動詞ない形＋ことだ （你要～、你必須～） . 例： 大学に入りたければ、一生懸命勉強することだ。

（想進入大學，就必須拼命地用功讀書。

） . 風邪気味なら、早く寝ることだ。

（如果有一點感冒的徵兆，就要早點睡。

） . 上手になるには、繰り返して練習することだ。

（要變得拿手，就必須不斷重覆練習。

） . マイカーを買いたいと言ったでしょう。

それなら、お金を無駄遣いしないことだ。

（你說你想買車吧？既然如此，就不要亂花錢。

） . . 如何有效記憶 . 我們之前學過的「〜なさい」也是表示命令的用法，例如「起きなさい！帰りなさい！」等等。

「〜なさい」和「〜ことだ」的差異之處，大致來說是： . 「なさい」：強烈命令語氣，通常是父母或上司會説的話。

「ことだ」：雖然也有些微命令語氣，但是同時也有「為你好，給你建議」的感覺，像是老師教練會對學生説的話。

. 例： この問題に注意しなさい。

（注意這個問題！） この問題に注意することだ。

（你要注意這個問題。

）有一種為你好的感覺 . 授業が終わると、さっさと帰りなさい。

（下課後快回家！） 授業が終わると、さっさと帰ることだ。

（下課後必須快點回家。

）有種為你好的感覺 . 因此，可以將其理解成： 「〜ことだ」＝「〜なさい」＋建議 . . 經常使用場合 . ①　用於給予對方建議時。

不過因為帶有些許命令語氣，因此多為上對下的建議。

. 例： 単語の意味が分からない場合は、まず辞書で調べることだ。

（如果不知道單字意思的話，首先要去查字典。

） . 人の悪口を言わないことだ。

（不能說別人的壞話。

） . 自分の仕事は自分でやることだ。

（自己的工作必須要自己做。

） . . 注意事項或相似用法區別 . 由於「ことだ」的語氣並不是很客氣，因此平時較不宜用在和朋友的對話中。

如果要給予朋友建議時，可以改用以下二項用法： . 「動詞た形＋ほうがいい」：這樣做比較好喔！ 「動詞た形＋ら」：這樣做的話呢？ . 例： 風邪気味なら、早く寝ることだ。

（如果有感冒徵兆的話，必須快點睡覺。

）會讓朋友有被命令的感覺 風邪気味なら、早く寝たほうがいいよ！ （如果有感冒徵兆的話，快點睡覺比較好喔。

） 風邪気味なら、早く寝たら？ （如果有感冒徵兆的話，那還不快點睡覺？） . 上手になるには、繰り返して練習することだ。

（想變得拿手，就必須不斷地練習。

）不是適合對朋友使用的口氣 上手になるには、繰り返して練習したほうがいいよ！ （想變得拿手，不斷地練習會比較好喔。

） 上手になるには、繰り返して練習したら？ （想變得拿手，那麼何不試試看不斷練習呢？） . . ないことはない　 . 「ないことはない」這項用法當中，可以看到二個表示否定的「ない」，所謂「負負得正」，「ないことはない」照字面上解讀，就會變成「也不是沒有這種事情、也不是不會有這種事情」，雙重否定會變成委婉肯定的語氣， . 如果要通順一點，那麼可以理解成中文的「也不是說不會～啦」，常用來委婉表示「自己會做，但做得不是很好」的情況。

. 句尾經常會出現「が、けど（但是）」這種表示轉折語氣的助詞。

. 例： 日本語はできないことはないけど… （也不是說不會日文啦…)言下之意：會說但說得不好 . . 基本句型 . 基本句型： 動詞ない形＋ことはない い形容詞－い＋くないことはない な形容詞・名詞＋でないことはない （也不是不會～、也不是沒有～） . 例： 箸は使えないことはないんですが、 ナイフとフォークの方が使いやすいです。

（也不是不會使用筷子，只是刀叉使用起來比較方便。

） . スキーはできないことはないけど、もう何年もやってない。

（也不是不會滑雪，只是好幾年沒滑了。

） . どんなに年をとっても学べないことはない。

（即使年紀再怎麼大，也不是就無法學習新事物／都來得及學。

） . A：「日本語は難しい？」 B：「いいえ、難しくないことはないが、 日本語の難しさが強調されすぎたと思う」 （A：日文很難嗎？　B：不，雖然不是不難，但是總覺得大家都太高估學習日文的難度了。

） . . 如何有效記憶 . 其實不用舉例相似用法，從字面上就可以理解「ないことはない」的意思了。

「ない」＋「ない」＝「ある」，其實意思和「〜できる、〜ある」大致相同， . 例： 場合によって行けるが。

（看情況應該可以去。

） 場合によって、行けないことはないが。

（看情況也不是不能去。

） . 納豆は食べられるが、あまり好きではない。

（雖然能吃納豆，但是不太喜歡。

） 納豆は食べないことはないのですが、あまり好きではない。

（雖然也不是不吃納豆，但是不太喜歡。

） . 因此，可以將其理解成： 「〜ないことはない」＝「雙重否定」＝「肯定」， 相當於中文的「也不是不會～」。

. . 經常使用場合 . ①　委婉表示「可以做到，但是沒有很拿手」的語氣 . 例： 新聞は読まないことはないですが、時たまですね。

（也不是不看報紙啦，偶爾會看。

） . どうしてもと言うなら、話さないことはない。

（如果你堅持的話，那我也不是不能告訴你啦。

） . 難しいが、やり方次第では、できないことはないだろう。

（雖然很難，但是隨著做法的不同，也不是辦不到的事吧。

） . . 注意事項或相似用法區別 . 「ないことはない」也可以使用「ないこともない」的形態來表示，意思上沒有太大差異，可以互相通用， . 例： 箸は使えないことはないのですが、 ナイフとフォークの方が使いやすいです。

（也不是不會使用筷子，只是刀叉使用起來比較方便。

） 箸は使えないこともないのですが、 ナイフとフォークの方が使いやすいです。

（也不是不會使用筷子，只是刀叉使用起來比較方便。

） . スキーはできないことはないけど、もう何年もやってない。

（也不是不會滑雪，只是好幾年沒滑了。

） スキーはできないこともないけど、もう何年もやってない。

（也不是不會滑雪，只是好幾年沒滑了。

） . . . . . . 分享給朋友FacebookTwitter Filedunder:ⅱ　進階文法N3-N2| «[進階單元9]「ところ」の使い方資料二» 分類 0HD高畫質教學影片(11) i　日文助詞教學系列(11) Ⅰ　音速日語五十音教材(8) i五十音教學(8) Ⅱ　音速日語發音教材(31) ⅰ　基礎N5(7) ⅱ　進階N4(8) iii　常見日語發音問題(16) Ⅲ　音速日語文法教材(300) ⅰ　基礎文法N5-N4(52) ⅱ　進階文法N3-N2(48) iii　敬語教材N4-N3(11) iv　口語文法N3-N2(30) v　相似文法比較N1(3) v　相似文法比較N3-N2(1) v　相似文法比較N5-N4(20) vi　番外篇─文法整理(36) vii　文法情境測驗N5-N4(49) viii　文法情境測驗N3-N2(36) 名詞解釋(14) Ⅳ　音速日語-語彙教材(307) ⅰ　重要基本字彙N5(39) ⅱ　快速記憶字彙N5-N4(41) ⅲ　快速記憶字彙N3-N2(39) ⅳ　快速記憶字彙N1(18) ⅴ　日語字彙測驗N5-N4(27) ⅵ　日語字彙測驗N3-N2(29) ⅶ　日本實地教材N5-N4(17) ⅷ　旅遊生活字彙N4-N2(44) ⅷ　流行用語N3-N2(32) 相似字彙區別(20) 字彙群組(1) Ⅴ　音速日語會話應用教材(53) i男女用語大不同(24) ii日常實用會話(15) iii商務日本語(4) iv旅遊情境會話(10) Ⅵ　日本文化大解謎(123) i傳統習俗篇(20) ii日常禮節篇(32) iii生活人文篇(65) iv自然景觀篇(6) Ⅶ　日文自學的訣竅和推薦方法(1) 網站資料存放區(70) 作者生活物語(5) 熱門文章 【N4】てすりを持つ？握る？ 音速語言學習? [單元37] 動詞可能形用法 [單元22] 日文的連接詞 [單元50] 表示樣態和傳聞的「よう」「そう」 [單元24] 動詞て形 【N2】ご法度！ [單元38] 假設用法「と」「ば」「なら」「たら」 [單元21] 原因理由的說法 [單元52] 動詞被動形 由WordPress.com建置.WPDesigner. 追蹤 已追蹤 音速語言學習(日語) 加入其他1,416位關注者 我要註冊 已經有WordPress.com帳號了？立即登入。

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