教師專業學習社 群

教師專業學習社群(PLC)的理念與實施@ 閱讀與生活:: 隨意窩 ...

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另外，實施專業學習社群的歷程可能面臨的困境之一在於時間不夠，建議學校要儘量安排共同專業對話與討論的時間；另外也可以改變目前學校會議的運作型態，以往 ... 台灣推動教師專業發展評鑑計畫，採形成性而非總結性的評鑑取徑，運用的是專業發展而非績效責任導向的評鑑方式，期許教師針對課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修及敬業精神與態度四個層面來做審視。

鼓勵學校先研訂出適當的評鑑規準來作為健康檢查的項目，然後透過自評和同儕評鑑(他評)作為審視的途徑，瞭解與診斷自己平日教學的盲點與缺失，也藉以肯定教學的優點、獲得回饋。

壹、

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