印度理工學院馬德拉斯分校 - Wikiwand
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印度理工學院馬德拉斯校區(英語: IIT Madras 印地文:भारतीय प्रौद्यौगिकी संस्थानम् मदरास्)是一所公立技術大學,位於印度泰米爾 ...
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印度理工學院馬德拉斯分校
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印度理工學院馬德拉斯校區馬德拉斯理工學院
印度理工學院馬德拉斯校區校訓成功源於行動[1]創辦時間1959年,63年前(1959)學校類型公立技術大學捐贈基金70億盧比(2021)(9326萬美元&約5億人民幣)[2]預算99.6億盧比(1.55億美元)(2021–2022)[3]主管卡馬科蒂·維日納坦(KamakotiVeezhinathan)教師人數599[4]學生人數8,922[4]本科生人數3,958[4]研究生人數2,493[4]博士生人數2,471[4]校址印度泰米爾納德邦欽奈12°59′29″N80°14′01″E/12.99151°N80.23362°E/12.99151;80.23362座標:12°59′29″N80°14′01″E/12.99151°N80.23362°E/12.99151;80.23362校區市區620英畝(2.5平方公里)代表色 褐紅色
黃金色網站www.iitm.ac.in
位置
印度理工學院馬德拉斯校區(英語:IITMadras印地文:भारतीयप्रौद्यौगिकीसंस्थानम्मदरास्)是一所公立技術大學,位於印度泰米爾納德邦欽奈(前身為馬德拉斯公立大學)。
作為印度理工學院(IIT)之一,它被公認為國家重要學院,並一直被評為印度最負盛名的大學之一。
[5]它於1959年在前西德政府的技術和財政援助下成立,是印度政府建立的第三個IIT。
[6][7]建校到2016年,印度理工學院馬德拉斯學院一直被教育部的國家院校排名框架評為印度最好的工程學院。
[8][9][10]
印度理工學院馬德拉斯校區是一所住宿學院,佔地2.5平方公里(0.97平方英里),毗鄰的甘地國家公園的一部分。
學院現有教職工近600人,學生10000人,行政和輔助人員1250人。
[11]自1961年從印度議會的特許以來,校園的大部分都是由甘地國家公園(GuindyNationalPark)保護森林,那裏是大量斑點鹿、黑鹿、短尾獼猴和其他動物的住所。
學校歷史
1956年,西德政府為印度建立一所高等工程教育學院提供了技術援助。
第一個印德協議於1959年在西德波恩簽署。
馬德拉斯理工學院是在西德政府的技術、學術和財政援助下成立的,這是當時是西德政府在國外資助的最大的教育項目。
德意志聯邦共和國聯邦技術委員會同意為在馬德拉斯建立一所高等技術學院提供下列援助。
廠房、實驗室設備和圖書館:總價值不超過1.8億盧比
20名德國教授在研究所任職,任期約4-5年。
4名德國工作者,任職時間不少於兩年。
在德國機構培訓20名印度教師與設施使用。
多年來,與德國大學和機構的幾項合作研究努力。
[12]儘管德國政府的支持已經結束,但涉及DAAD計劃和洪堡獎學金的幾項研究工作仍然存在。
第一批120名學生於1959年7月被錄取,進入工程課程的第一年,該研究所於1959年由當時的聯邦科學研究和文化事務部部長創辦。
第一批有120名來自印度各地的學生。
1961年,印度理工學院被宣佈為國家重要學院。
第一次畢業典禮於1964年7月11日舉行,當時印度的總統在畢業典禮上致辭,並授予第一批學生學位。
該學院在1966年獲得了第一批女學生。
[13][14][15][16]。
位置
(輸入地方)
學生宿舍
印度理工學院馬德拉斯分校的大多數學生住在宿舍,課外活動補充了學術常規。
校園有20家旅館。
早些時候,每家旅館都附有餐飲設施,但都已關閉。
三個中央大廳提供餐飲設施。
宿舍容納本科生與研究生。
宿舍以印度的主要河流命名,校園巴士過去以山命名,由此產生了關於印度理工學院馬德拉斯的一句警句:這裏是唯一山移水流的地方。
隨着巴士命名的終止,食堂被命名為文迪亞和喜馬拉雅,這句警句不再有意義。
戈達瓦里旅舍
雅魯藏布江青年旅舍
新開張的薩巴瑪蒂旅舍入口景觀
男孩青年旅舍
阿拉卡南達
巴德拉
雅魯藏布江
考弗里
恆河
戈達瓦里
賈穆納
克里希納
摩訶那地
曼達基尼
納爾馬達
潘帕
薩拉斯瓦蒂
信德胡
塔姆拉帕拉尼
塔蒂
曼達基尼
女生宿舍
薩巴爾馬蒂
薩拉尤
沙拉瓦蒂
通加
設施
印度理工學院馬德拉斯分校為其學生、教師、行政和支持人員及其家人提供住宿。
住宅僱用私人餐飲服務商。
自成一體的校園包括兩所學校Vanavani(瓦納瓦尼)和KendriyaVidyalaya(肯德里亞·維迪亞拉亞)、三座寺廟、三個銀行分行(印度國家銀行、ICICI銀行、CanaraBank<卡納拉銀行>)、一家醫院、購物中心、食品店、健身房、臥室和計時大廳、板球、足球、曲棍球和羽毛球場。
學術區和教職員工住宅區可上網。
早前宿舍區的互聯網從下午2:00到午夜以及從早上5:00到早上8:00受到限制,但在學期期間不斷增加的需求導致全天互聯網服務。
[17]
印度理工學院馬德拉斯校區擁有印度教育機構中最快的超級計算機設施。
在2012年11月的世界500強中,安裝了97萬億次浮點運算的IBMVirgo超級集群也在世界500強中排名364位。
除此之外,該機構還有一台每秒20萬億次浮點運算的超級計算機。
[18]
組織和管理
管理
馬德拉斯印度理工學院是一個在《理工學院法》內運作的自治法定組織。
十六個印度理工學院由印度政府設立的最高機構印度理工學院理事會集中管理。
印度政府人力資源與發展部長是理事會主席。
[19]每個研究所都有一個理事會負責其管理和控制。
參議院由研究所的所有教授組成,並決定其學術政策。
它控制和批准課程、課程、考試和結果。
它任命委員會來審查具體的學術問題。
研究所所長擔任參議院主席。
2001年至2011年的董事是MSAnanth(阿南特女士),[20]於2011年7月下台。
[21]2011年9月,BhaskarRamamurthi(巴斯卡爾·拉馬穆爾蒂)任董事。
[22]2022年1月,KamakotiVeezhinathan(卡馬科蒂·維日納坦)被任命為印度理工學院馬德拉斯分校的下一任董事。
[23]
三個參議院小組委員會——學術研究委員會、學術課程委員會和學生委員會——幫助學術管理和研究所的運作。
財務委員會就財務政策事宜提供建議,而建築和工程委員會則就建築物和基礎設施提供建議。
工業諮詢和贊助研究委員會負責工業諮詢,圖書館諮詢委員會負責監督圖書館事務。
專業
航空航天工程
應用力學
生物技術
化學工程
化學
土木工程
計算機科學與工程
電氣工程
工程設計
人文社會科學
機械工業
管理學
冶金與材料工程
數學
海洋工程
物理
學科
印度理工學院馬德拉斯分校提供工程、科學、人文和管理等16個學科的本科、研究生和研究學位。
大約360名教師隸屬於研究所的科學和工程部門和中心,從事教學、研究和工業諮詢。
研究所擁有跨工程和純科學學科的16個學術部門和高級研究中心,擁有近100個實驗室。
學術日曆圍繞學期組織。
每個學期提供至少70天的英語教學。
整個學期對學生進行持續評估。
評估由教師完成。
研究工作由國內外同行審查員根據審查論文進行評估。
管理學術研究計劃的條例由研究所內的最高學術機構參議院制定。
入學考試
對於本科課程,(BTech)工程碩士和雙學位(BSc+MSc或BTech+MTech)課程的錄取是通過聯合入學考試-高級(JEE-Advanced)完成的。
印度理工學院馬德拉斯分校於2017年進行了JEEAdvanced。
為期五年的綜合文學碩士(MA)課程的入學是通過人文和社會科學入學考試(HSEE),這是一項IIT馬德拉斯特定考試。
[24]錄取B.Sc.在線學位課程。
在編程和數據科學[25]是通過一個限定過程完成的,其中包括四個星期的計算思維、數學、統計學和英語教學。
[26]
對於研究生課程,MTech(工程碩士)和MS(理學碩士)課程的入學是通過工程研究生能力測試(GATE)。
理學碩士聯合入學考試(JAM)是為期兩年的理學碩士課程和其他理學士後課程的入學考試。
MBA候選人通過普通入學考試(CAT)被錄取。
[24]
排名
在國際上,印度理工學院馬德拉斯分校在2022年QS世界大學排名中排名第255。
2021年亞洲排名第50位,2019年金磚國家排名第17位。
它在2021年世界大學學術排名中位列世界第701-800位。
印度理工學院馬德拉斯分校還在2020年的國家機構排名框架(NIRF)中排名工程學院第一名,總體排名第一。
2019-2021年連續三年在Atal創新成就機構排名(ARIIA)中排名第一。
[27][28]
評分系統和學生評價
印度理工學院受印度政府控制,因此對成績有嚴格的規定。
根據課程的不同,評估基於課堂參與、出勤率、測驗、考試和/或論文。
持續評估由課程講師進行。
印度理工學院馬德拉斯分校[29]的評估系統也用於其他IIT(印度理工學院簡寫)是累積平均績點,其範圍從0到10,轉換為字母:
字母等級
成績點
用文字
S
(最高級)
10
優秀(優秀學生/高績效者)
A
9
很好
B
8
好的
C
7
令人滿意的工作
D
6
低於平均值
E
5
差(但通過)
U
0
失敗的
W
0
出勤率不足(通常低於85%)
然後CGPA被計算為累積學分加權平均成績:CGPA=(ΣCi•GPi)/(ΣCi)其中:N是課程數量Ci是第i門課程的學分GPi是該課程的學分ithcourseCGPA是累積平均績點
CGPA與美國常用的不同。
在印度,在課外活動和課外活動的學士學習期間可能會獲得一些學分,而在碩士課程期間則不允許這樣做。
通過與眾多國際組織的協議,印度理工學院成績被NTU、NUS和DAAD等許多國際組織接受。
此外,學生的出勤率被評估為VG表示非常好(總是出席),G表示好(不是每次講座都出席)和P表示差(學生出席的講座少於85%)。
學術研究計劃
研究所擁有跨工程學科和純科學學科的部門和高級研究中心,以及近100個實驗室。
[30]
研究計劃涉及授予理學碩士或博士學位的部門內的教職員工或特定研究小組開展的工作。
研究由被這些部門計劃錄取的學者在其教師的指導下進行。
每個部門通過手冊、小冊子和公告向學術界宣傳其感興趣的領域。
感興趣的主題可能是理論的或實驗的。
II印度理工學院馬德拉斯分校針對已確定的重點領域發起了16個跨學科研究項目。
合作
該研究所通過教師交流計劃與世界各地的教育機構保持學術友誼。
該研究所已與外國大學簽署了諒解備忘錄(MOU),從而產生了合作項目和任務。
[31]
工業諮詢和贊助研究
通過工業諮詢,教職員工承擔工業任務,可能包括項目設計、測試和評估,或工業發展新領域的培訓。
印度軍械工廠等行業和組織[32]聯繫印度理工學院教員,以承擔通過工業諮詢和贊助研究中心(ICSR)引導的任務。
國家組織通過資助教師承擔的項目來贊助研究計劃。
這種研究是有時間限制的,並且允許項目參與者註冊學位。
項目提案通常由IIT教員準備,並根據他們的研究性質和資助此類項目的興趣轉發給感興趣的組織。
贊助項目通常是部門內新資源的載體,並且通常允許其項目人員在研究所註冊學位。
該研究所的所有贊助研究活動均由ICSR協調。
印度理工學院馬德拉斯分校馬德拉斯研究園區[33]是印度首個此類園區,旨在推動成熟公司的成功創新,並通過孵化工作和技術基礎設施為初創企業提供培育生態系統。
在其成功之後,作為印度中央政府啟動印度計劃的一部分,計劃建立50個研究園區。
[34]
國家技術增強學習計劃(NPTEL)
為了提高印度的高等教育質量,印度理工學院馬德拉斯分校在2003年提出了一項名為NPTEL(頁面存檔備份,存於互聯網檔案館)(國家技術增強學習計劃)[35]的倡議。
[36]根據這一倡議,所有IIT以及IISc班加羅爾將提出一系列基於視頻講座的課程,涵蓋所有工程流。
[37]這一舉措在印度廣受歡迎,來自印度各地的幾名工科學生正在使用這些講座。
它是世界上最大的工程、基礎科學和選定人文社會科學學科課程的在線資源庫。
編程和數據科學學士學位課程。
該研究所啟動了該國第一個在線編程和數據科學理學士課程。
116學分課程包括三個級別——基礎(32學分)、文憑(48學分)和學位(36學分)。
[38]該計劃的教師包括MadhavanMukund(欽奈數學學院計算機科學與工程系)、[39]RajeshKumar(印度理工學院馬德拉斯分校人文與社會科學系教授)、[40]AndrewThangaraj(印度理工學院馬德拉斯分校電氣工程教授系),[41]SudarshanIyengar(IITRopar計算機科學與工程系副教授),[42]和其他幾位教師、講師和導師。
2020年首批加入該計劃的8,154名學生為印度理工學院歷史帶來了前所未有的多樣性。
負責在線學位項目的教授普拉塔普·哈里多斯(PrathapHaridoss)表示,近30%的學習者是來自IT、銀行、製造、金融、法律、醫療保健、營銷和其他領域的在職專業人士。
[43]該研究所一直與NPTEL的專家合作管理該項目。
指導是通過錄製的視頻,然後是活動問題。
每門課程每周至少有三節課,讓學生互動、討論和學習。
根據印度理工學院評分系統,每周評分作業、每月測驗和期末期末考試用於獎勵成績。
現場測驗和考試在全國各地的考試中心進行。
除了具有挑戰性的學術課程外,還鼓勵學生參加由學院、學生及其俱樂部組織的各種專業發展、技能發展和社交活動。
2021年4月,BSc項目部為學生、專業人士和數據科學愛好者組織了「2021板球黑客馬拉松」。
學術競賽旨在讓初學者學習和競爭,以及專業人士展示他們在編程、數據科學和分析方面的能力。
[44]
學生活動
節日
沙斯特拉
沙斯特拉是印度理工學院馬德拉斯分校一年一度的技術節。
它通常在1月的第二周舉行[45],是世界上第一個通過ISO9001:2015認證的學生組織的節日。
它以其組織和活動而聞名。
論壇包括專題討論會、研討會、視頻會議、講座、演示和技術展覽。
競爭活動包括設計活動、編程、模擬、測驗、應用工程、速度立方體、機械人技術、垃圾場戰爭和裝置。
Saarang是印度理工學院馬德拉斯分校斯一年一度的社會和文化節。
這是每年一月初舉行的為期五天的活動,吸引了來自全國各地的70,000名學生和年輕人,使其成為印度最大的學生活動。
Saarang活動包括演講、舞蹈、戲劇、問答和文字遊戲、專業表演(綽號proshows)和音樂、時尚、藝術和舞蹈研討會。
部門節日
幾個部門組織部門節日。
Samanvay、Biofest、ExeBit、Wavez、Mechanica、CEAFest、ChemPlus、Amalgam和Forays是管理研究、計算機科學與工程、海洋工程、機械工程、土木工程、化學工程、冶金和分別是材料工程和數學系。
人文社會科學系舉辦年度學術會議。
節日名稱
部
航空巨星
航空航天工程
電子節
電氣工程
薩曼維
管理學系
生物節
生物技術
易比特
計算機科學與工程
汞合金
冶金與材料工程
東航巨星
土木工程
化學加
化學工程
突襲
數學
機械師
機械工業
波茲
海洋工程
年度學術會議
人文社會科學
Bhoutics
物理
CiHS
化學
創業細胞
EntrepreneurshipCell,IITM,縮寫為E-CellIITM,是一個學生管理的機構,負責在IITMadras的教職員工和學生兄弟會中促進和灌輸創業思維精神。
E-Cell早先被稱為「C-TIDES」,並於2015年重新命名,同時進行了一系列組織變革,以促進學生更大程度的參與。
E-Summit[46]是E-Cell的旗艦活動,通常在四月的第一周舉行,為期三天。
[47]它包括無數的活動和比賽,例如創業訓練營、PitchFest、實習生博覽會、社交活動以及來自印度一些最傑出企業家的研討會、講座和小組討論。
過去的演講者包括RiteshAgarwal和NandiniVaidyanathan等人。
[48][49]
2017年第二屆E-Summit吸引了來自近30所大學的約1000名與會者,涉及100多家初創公司。
創新中心(CFI)
創新中心是2008年成立的「學生實驗室」。
額外的壁畫講座(EML)
1980年,由一群學生在當時的印度理工學院馬德拉斯分校院長、已故教授的支持下創辦。
PVIndiresan,ExtraMuralLectures系列的主要目的是讓IIT馬德拉斯社區了解來自不同背景的知名人士的想法和經驗。
以激勵學生並拓寬他們的視野。
課外活動
印度理工學院馬德拉斯分校的鹿,在SAC和體育場之間的空地上
可持續發展網絡(S-Net)是一項校友-學生-教師倡議,於2009年5月啟動,旨在宣傳和強調保護印度最好教育校園之一的獨特利基的必要性。
S-Net的設想是致力於開發和部署解決方案,以建立一個自我維持的校園(專注於能源/電力、水和廢物管理),最終可以通過與其他教育機構的合作在全國範圍內複製.[50]
印度理工學院馬德拉斯分校的白化黑羚
TheFifthEstate[51]是印度理工學院馬德拉斯分校的官方媒體機構,提供對校園內發生的事件以及與該研究所相關的重要新聞的深入了解。
除了其他活動外,露天劇院還會舉辦每周一次的電影,這是周六晚上的傳統。
它可容納7,000多人。
I印度理工學院馬德拉斯分校的國家服務計劃[52](NSS)以採取與社會相關的舉措而聞名,這些舉措被視為對社會和學生產生影響的個人項目。
IITM的NSS翼每年有400多名學生,為該計劃的事業做出貢獻。
自成立以來,IITM的NSS作為一個獨特的學生管理組織,在其歷史上取得了許多里程碑式的成就。
與欽奈內外的幾個非政府組織和社會組織有聯繫。
通過開展從盲文雜誌到技術干預的項目,從教城市貧民窟的兒童到教育視頻內容,NSS(IITM)力求挑戰平庸的思維,伸手進入黑暗,將手伸向光明。
愛好俱樂部包括演講俱樂部、天文俱樂部、戲劇、音樂和機械人。
印度理工學院馬德拉斯分校遺產中心
遺產中心的入口
遺產中心於2006年3月3日由IIT馬德拉斯前主任ArcotRamachandran博士正式揭幕。
該中心位於行政大樓的底層。
遺產中心的實際構想在2000年提出,並在主管教授AjitKumarKolar博士及其團隊的努力下成為現實。
該中心將作為研究所各個方面的遺產價值和歷史意義的資料庫。
展品包括照片、文件、出版物、繪畫、肖像、開發的產品和其他文章。
有關重要事件、實驗室發展、重要政要來訪、印德合作活動以及教師和學生的學術成就的信息也包括在內。
還包括IITM校園特色和發展、校園生活和學生活動等方面,從而將中心未來的範圍擴大到非學術活動。
爭議
2014年11月,印度教穆納尼教的幾名成員因在IIT-馬德拉斯學院舉辦「愛之吻」活動後組織「隨地吐痰抗議」而被捕。
[53]該小組的成員聚集在一起,開始對學生在愛之吻活動中親吻和擁抱的照片吐口水。
此外,他們還辱罵學生。
[54]
著名校友
ArumugamManthiram,德克薩斯材料研究所所長,德克薩斯大學奧斯汀分校機械工程教授[55]
K.ManiChandy,前加州理工學院工程與應用科學系主任[56]
B.JayantBaliga,絕緣柵雙極電晶體(IGBT)的發明者;
Junglee創始人AnandRajaraman;目前與VenkyHarinarayan一起負責Kosmix.com
AnantAgarwal,麻省理工學院電氣工程和計算機科學教授[57]
ArunSundararajan,紐約大學斯特恩商學院教授[58]
BNSuresh,IISST主任
B.Muthuraman,塔塔鋼鐵公司董事總經理
BhaskarRamamurthi,印度理工學院馬德拉斯分校主任(2011 –2022)
GururajDeshpande,SycamoreNetworks創始人
GKAnanthasuresh
JaiMenon,IBM院士、首席技術官兼技術戰略副總裁–IBM系統和技術集團
克里斯·戈帕拉克里希南(KrisGopalakrishnan),Infosys聯合主席兼聯合創始人
KrishnaBharat,谷歌新聞創始人,谷歌首席科學家
L.Mahadevan,FRS,deValpine應用數學、物理和生物學教授,哈佛大學,[59]2009年麥克阿瑟研究員[60]
MartiG.Subrahmanyam,紐約大學斯特恩商學院金融學教授
MasSubramanian,俄勒岡州立大學MiltonHarris材料化學講座教授
PrabhakarRaghavan,谷歌工程副總裁,史丹福大學諮詢教授
R.Prasanna,結他手/CarnaticMusic
PremWatsa,億萬富翁;擁有黑莓的費爾法克斯金融控股公司的創始人、董事長兼行政總裁
VicGundotra,谷歌高級副總裁,谷歌+創始人和麻省理工科技評論世界頂級創新者
RamanathanV.Guha,RSS提要技術的發明者,谷歌的計算機科學家;2013年獲得IIT馬德拉斯傑出校友獎
RameshGovindan,NorthropGrumman工程系主任,南加州大學計算機科學與電氣工程教授;2014年獲得IIT馬德拉斯傑出校友獎
RaghuRamakrishnan,微軟信息服務技術研究員兼首席技術官
RajuNarayanaSwamy,IAS官員
卡內基梅隆大學亨氏學院院長拉瑪亞·克里希南(RamayyaKrishnan)
S.Sowmya,carnatic歌手
艾奧瓦州立大學交通研究與教育中心主任ShashiNambisan
SridharTayur,福特傑出研究主席兼卡內基梅隆大學運營管理教授;SmartOps和OrganJet創始人
ZohoCorporation創始人兼行政總裁SridharVembu
SubraSuresh,卡內基梅隆大學前校長,美國國家科學基金會前主任,麻省理工學院工程學院前院長
VenkatRangan,ClearwellSystems的聯合創始人兼首席技術官
VenkatesanGuruswami,卡內基梅隆大學計算機科學系副教授
VenkyHarinarayan,Kosmix聯合創始人
沃頓商學院客座教授、AdaInvestments創始負責人VinayNair
HariBalakrishnan,麻省理工學院EECS系富士通講座教授[61]
NarayananChandrakumar,化學物理學家,ShantiSwarupBhatnagar獲獎者
JayaramanChandrasekhar,計算化學家,ShantiSwarupBhatnagar獲獎者
MuraliSastry,納米技術專家,ShantiSwarupBhatnagar獲獎者
ViswanathanKumaran,化學工程師,ShantiSwarupBhatnagar獲獎者
AtulChokshi,材料工程師,ShantiSwarupBhatnagar獲獎者
PinakiMajumdar,凝聚態物理學家,ShantiSwarupBhatnagar獲獎者[62]
NeeleshB.Mehta,通信工程師,ShantiSwarupBhatnagar獲獎者[63]
TimothyA.Gonsalves,計算機科學家和IITMandi的第一任主任
AnimaAnandkumar,加州理工學院布倫計算機系教授。
她是NVIDIA的機器學習研究主管。
ZohoCorporation聯合創始人RadhaVembu。
參考連結
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參見
印度的教育
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