Shulum 七種教學知識

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教師知識- 教育百科林進材（2002）在進行教學知識研究時指出，「教師在教學中扮演著決定性的 ... Shulman（1986;1987）以其在教師知識方面的研究，從學者專家的角度提出了七個 ... 的層面相當多元，身為一個教師，最重要的工作就是教學，若能提升此七種 知識 ...林曜聖老師的教育人生: 《Shulman的教師知識》 - 教育擺渡人2018年5月25日 · 教學成果的良寙取決於許多的因素，其中一個重要的因素就是教師是否具備教學所需的相關「知能」（包括知識與能力），而這個因素可從Lee,S.[PDF] 教學內容知識的定義和內涵 - edb.org.hk教學內容知識作為教師所獨有的知識，其特點就在於教師既要充分掌握學科 ... Shulman 提出教學內容知識的概念之後，這種知識迅速成為學者研究的重點，對於其 ... 可分，但在他描述教師的七種知識基礎中，學科知識（content knowledge） 又 ...[PDF] 第㆓章文獻探討述七類知識，Shulman 認為「學科教學知識」最為重要，其融. 合了學科知識以及教學法的 ... 知識」及「其他內容知識」等六種教學專業知識外，也發現初任教師 ...[PDF] 101學年度中原大學教師研習課程：學科教學知能PCK2012年10月23日 · Shulman(1987)教師應具備的. 七種知識.. 學科內容知識(content knowledge) ： 學科領域中的概念及架構。

. 一般教學知識(general ...[PDF] 探討國小教師數位閱讀科技學科教學內容知識內涵 ... - 臺灣教育評論學會Shulman(1987)在上述七種教師教. 學專業知識的內涵中，特別強調學科. 教學知識( PCK)的重要性，並且指出學. 科教學知識在教學的過程中，整合學. 科內容知識(CK)  ...[PDF] 提升中小學教師的TPACK 之有效策略 - 臺灣教育評論學會臺灣教育評論月刊，2018，7（1），頁227-235. 自由評論. 第227 頁 ... 知識）。

圖2：Shulman（1987）所提出之教學推理過. 程示意圖. 至於TPACK，則 ... 教學， 此七種知識分別為學科知識. （Content ... fju.edu.tw/ epapers/index. php? option=.[PDF] 國小教師實踐社會性科學議題教學之教師知識成長與比較2012年3月15日 · Shulman (1986)指出教師知識可反. 映在所謂的「教學內容知識」(Pedagogical. Content Knowledge，簡稱PCK)上，此類知. 識是教師融合「學科 ...[PDF] 融入新聞時事議題研討之經濟學教學實踐研究 - 玄奘大學亦即，學科教學知識係將學科內容知識與教育學知識予以統整的. 學科教學智能， 擁有 ... 學法」，主要是這種教學方式不但能夠協助學生具備包括：熟悉經濟學原. 理、瞭解如何將 ... 辭，甚至可避免被經濟學家矇騙（蕭美惠，2010 年9 月7 日）。

由此可知，. 經濟學 ... 取自http://goo.gl/EUShJA ... Shulman, L. S. (1986). Those who ...[PDF] 批判省思能力的培養Shulman 認為老師所需具備的知識基礎包括: (1)熟悉教學內容、教材及結構;2)熟悉專門探討管教、教學與學習過程的學術.