新東方創建英語教師「黃埔軍校」，全面引進劍橋大學教師培訓認證

新東方教育科技集團最為人稱道的出品，一個是「新東方學員」，另一個則是「新東方名師」。

當「新東方學員」遍布海外院校的時候，很多「新東方名師」也走上了各自創業、高就的道路。

「新東方名師」是如何培養出來的？這肯定離不開新東方教師發展研究院。

自2006年創建以來，新東方教師發展研究院逐步形成了比較完備的培訓體系，為各地新東方學校培養了一批又一批「名師」。

不過，新東方教師發展研究院並非只培養「新東方的」教師，而是新東方專事國內英語教師培養的一個教學產品。

新東方教師發展研究院產品總監章任飛稱，新東方教師發展研究院致力於為中國的英語教師提供可持續發展解決方案。

同時，基於完善的歐洲教師發展框架的教學培訓體系，引進劍橋國際英語教學資格證書系列，並由全球頂尖語言教學培訓專家團隊任教，構建終身伴隨教師發展的學習平台。

昨天，新東方教師發展研究院宣布北京CELTA VENUE落成，並正式發布教師發展課程。

劍橋大學教師認證（CELTA，全稱Certificate in English Language Teaching to Adults）是全球應用範圍最廣、專業認可度最大的英語教學質量認證之一。

至此，新東方教師發展研究院已經相繼引進了TKT、CELTA、CELT-P和CELT-S等教師證書培訓與認證。

當年，「新東方名師」以「講大課」著稱。

但是，學生們的學習效果無法評估。

隨著「以學員為中心」的教學設計思路的深化和發展，「小班教學」成為通行的教學形式。

然而，新東方在教師培訓、培養實踐中發現，國內「以學員為中心」還停留在淺層的形式模仿層面，教學理論與設計背後的意義、引導式教學的方法尚未成型。

即便成功的案例，也不能形成可複製、被廣泛運用的教學模型。

因此，新東方開始積極尋求對外合作，希望能夠找到一條最佳解決路徑。

如今，通過與劍橋大學考試中心、牛津大學、美國教育考試中心等海外測評機構、教育機構合作，新東方構建了一套可持續教師發展體系，為國內廣大英語教師提供製定了一套上升渠道透明、目標明確、終身受益的發展路徑。

新東方儼然成為國內英語教師的「黃埔軍校」。

據稱，新東方教師發展研究院教師培養體系主要包含三大板塊：基於歐洲教師發展框架的升級體系，匹配劍橋國際教師資格培訓認證和模塊化課程，以及與美國、澳大利亞、英國知名教育院校合作的教師境外研修項目。

目前，新東方已經是全國最大的TKT（英語教學能力證書）考試中心。

TKT也是劍橋大學考試委員會外語考試部為英語教師開發設計的證書考試。

該證書在全球60多個國家獲得認可。

據官方公布的數據，2015至2016年有超過4萬考生在新東方接受TKT服務，並且新東方整體TKT考試高分率在90%以上。

此外，新東方教師發展研究院所引進的CELT-P、CELT-S教師證書培訓與認證，則主要分別針對小學教師和針對中學教師。

現在，這兩項培訓認證已經在全國各中小學試點，為中小學教師定製合適的教師發展計劃與培訓。

隨著CELTA VENUE的落成以及CELTA教師發展課程的發布，新東方教師發展研究院將在教學思維模式、課堂教學設計及引導探索式教學等方面進一步提升國內英語教師的水平。

據稱，北京CELTA VENUE首期班已經報滿，6月份的第二期課程也只剩5個名額，足見CELTA在教師眼中的重要性。

在過去的10年間，新東方教師發展研究院曾經以培養新東方專屬教師為主。

在當前國際化及共享化的社會背景下，新東方教師發展研究院則承擔起更多的社會責任，為業界及社會培養更多的「新東方名師」。