神奇的「東方魔法」跨越萬里，在23個國家生根發芽

暑假剛過完，家長群里就熱鬧了，昨天晚上剛聽說幾個家長，想帶娃去參加珠心算考級測試。

一石激起千層浪，群里一下沸騰了！珠心算不就是打算盤嗎，怎麼還要考級？

其實，珠心算作為兒童早期數學入門的一種方式，在亞洲很風靡，日本、新加坡、馬來西亞等20多個國家都在學習珠心算，甚至美國，都已經有了珠心算考級。

2013年，珠心算被列為人類非物質文化遺產名錄；中國浙江慈谿市，也已將珠心算納入中考加分範圍。

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「世界各地的孩子學習珠心算」

珠心算魅力何在？

珠心算因為其能幫助孩子掌握速算技巧，短時間內完成高位數加減法甚至是複雜的四則混合運算，在幼兒園、小學裡風靡一時。

今年《開學第一課》，珠心算大賽冠軍王桐晶也給我們展示了非凡的心算能力。

相信很多家長目前對於珠心算的認識，都以為是訓練孩子撥算盤，只是提高孩子計算能力、啟蒙數學的一種學科。

而這些都是不完全正確的。

珠心算的神奇魅力在何處？珠心算其實是在腦子裡打算盤。

它以算盤為基礎，通過長期算盤操作的積累，在腦海里形成一套完整的算盤運算機制。

藉助腦海里的這個虛擬算盤和熟練的算盤口訣，實現複雜加減乘除以及四則混合運算。

珠算式心算，其速度之快非常驚人。

往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。

許多科學家、教育家根據左右腦的不同功能分析了現行教育，認為今天的學校是一個強調左腦功能的學校，多數活動都圍繞著發展左腦功能進行。

致使學生左腦超負荷運轉，右腦閒置，大腦的兩半球得不到和諧發展和合理運用，防礙了他們智力的全面發展和創造力的提高。

因此，「中小學生左右腦協調開發與學習效率提高的研究」成為全國教育研究「九五」規劃教育部重點課題。

珠心算學習有何益處

2009年，在財政部、教育部支持下，由中央教科所實施的「珠心算教育具有開發兒童智力潛能作用研究」項目通過專家鑑定。

研究表明：

1、珠心算教育對促進小學生整體智力發展具有顯著作用，有助於智商、記憶力、注意力、思維能力、表象能力的提升。

2、對提高小學1－3年級語文、數學、英語專業成績的作用顯著。

3、對促進幼兒園兒童的注意力提高、智商的提高、表象能力的提高作用顯著。

2017年9月，江蘇省在全省200多家小學開設珠心算實驗課程！

2018年6月13-14日，由江蘇省中小學教學研究室、江蘇省珠算協會編著、江蘇鳳凰教育出版社出版的《珠心算》教材獲江蘇省中小學教材審定委員會審查通過。

成為目前全國第一套也是唯一一套經省級基礎教育行政主管部門教材審定委員會審查通過的《珠心算》教材。

研究還表明，5到8歲是開發其左右腦的黃金時段，是學習珠心算的最佳年齡。

20世紀後半葉，中國人把傳統珠算再向前推進一步，以珠算為基礎的珠心算，把算盤內化為人的腦映像，人們在大腦中就完成超級複雜的計算。

兒童教育家還發現，珠心算訓練顯著地提高了兒童的注意力、記憶力、思維力、創造能力和閱讀速度等。

所以，珠心算能培養孩子的專注力，但也是因為過於要求專注，從而堅持下來的人不多。

不可錯過的黃金學習期

1. 幾歲開始學珠心算比較合適？

孩子學珠心算，小學六年級以下都可以學；尤其是小學一二年級的學生，是學習珠心算的黃金時期。

而且這個年齡段的孩子手眼協調性會很好，打算盤的話操作起來也會容易許多。

2.如何教授孩子學習珠心算呢？

培養興趣是第一步

興趣是幼兒最好的老師，幾乎所有的教學都會以培養幼兒學習興趣為教學切入口。

算盤是珠心算學習的主要載體，是學習珠心算的工具，但對於幼兒來說它是一種玩具，在教學過程中邊打邊看邊玩，動作多樣，生動有趣。

孩子喜歡的是撥撥玩玩的動作，喜歡看算盤上幾個算珠所呈現的千變萬化的數。

他們在撥、玩、說、想的過程中掌握了珠心算的原理，發展了數的概念，改變了以往上計算課那種乏味、沉悶的氣氛。

以「遊戲」為主要學習方法

愛玩遊戲是幼兒的天性，是幼兒內在的活動動機，是幼兒自主的活動。

因此在珠心算教學中要避免枯燥、單調的訓練，從遊戲入手，讓孩子在玩的過程中、做的過程中來學習，通過遊戲的方法把幼兒珠心算的學習變成「快樂學習」的過程。

可以通過模擬生活中的購物場景，鼓勵孩子們自己動手去計算價格，當孩子完成預期目標時，可給予孩子們一定的獎勵鼓勵他們。

從珠算過渡到心算

當孩子熟練使用算盤計算後，我們就要慢慢幫助孩子在計算中脫離算盤。

通過不斷的練習，久而久之，孩子每次計算時就會在大腦里形成一個「虛擬」的算盤，藉助這個「工具」，實現複雜四則混合運算的快速計算。