尷尬！誰把體育老師變成了「安全員」？

新的學期開始了，開會、述職、教學計劃、學生考核......一大堆事情已經趕往體育老師的工作日程上了。

提到開會，昨天小編在後台看到了這樣一條留言，我想也道出了大多數體育老師的同感：

@春華：今天校長開會說：安全第一！出了問題所有的努力都是白費！只要讓孩子們安安全全的，至於孩子們的長遠，誰又真正關心？學校體制管理出了問題！一線的體育老師們也很無奈！

體育老師一開會，擺在面前首要的問題就是被反覆強調：注意學生安全！安全第一！上課最重要的是安全！沒有安全啥也別談！

好吧。

安全第一，可是又有誰把真正的體育教育放在心裡？

夾在中間「里外施展不開」的尷尬人

一名姓陸的體育老師曾告訴過筆者一件讓他感觸很深的事：

「22年前，我剛踏上工作崗位時，學生很喜歡和我在操場上踢足球；22年後，我再跟學生在操場上踢球時，卻發現學生只會在操場上打滾，根本踢不好球了。

失落肯定是有的，卻又很無奈。

「安全第一」這已然是所有體育老師在教學中最為重要的顧慮。

」

陸老師還說，在他前幾年的教學中，按照學校的體育教學大綱，體育考試以跑跳投為主，足籃排這些集體球類項目，屬於拓展範疇，為了以防學生在衝撞中意外受傷，他和同事只能按著教學大綱來上課，除了基本動作的教學和組織學生進行練習之外，已經儘量少讓學生規模性地去接觸足籃排等集體球類項目，以免發生危險的衝撞。

陸老師表示：「一旦受傷，體育老師和學校要賠錢，壓力太大了。

」

處於青少年年齡階段的學生，通常活潑好動，也願意參與體育運動，而體育課就成了他們得以釋放精力、施展活力的最好的一個平台；可同時，學校作為一個有計劃、有組織地能夠進行系統體育教學活動的機構，也負有保障學生安全的必要義務，這樣一來，體育老師就成了夾在中間「里外施展不開」的那個有些尷尬的人。

夾擊之下，很多體育老師不得不一而再再而三地基於安全問題對體育課的內容作出退讓。

正如陸老師和其他體育老師所說的：「愛運動愛玩兒，本是學生的天性。

可我們的體育課，變味了。

」

無奈的體育老師，如今的學校里比比皆是

「小弟新任某小學體育老師，非師範畢業。

由於學校擔心學生安全，幾乎所有器材都不可以用，我該如何教他們，教他們些什麼呢？苦惱，求助。

」

這是一位菜鳥體育老師在網上發布的求助帖，曾經引起過很多體育教師的感慨。

「學校體育器材受到使用管制」，其實問題遠不止如此，「由於家長的擔心和反對，體育課上已沒有了雙槓、跳山羊等傳統項目課，連鉛球課也因為出現過砸傷學生腳的事而被取消，很多體育器械則因為用不上，被直接當廢品賣了...」這篇求助帖下面的其中一條回復這樣說道。

北京某小學的領導，曾對媒體這樣抱怨：面對學生的安全、學校的聲譽，很多學校選擇了妥協，體育老師也因此放棄了教授學生競技活動技能的想法，轉而將體育課逐漸轉化為遊戲課。

這位領導還自嘲道：「應該把學校的樓給拆了，換成平房，這樣上下樓時就不會摔傷了！現在體育課以不出事為主，真怕家長啊！」

2010年7月23日的《麗水日報》曾登載過這樣一則新聞，「遺棄的竹梢用來做小推車、高腳馬、捕魚器，空飲料瓶可以做成啞鈴、拉力器、保齡球……農村小學因地制宜，想方設法製作了許多極具特色的鄉土體育器材，讓孩子充分品嘗到了運動的快樂，只因他是會變「魔術」的體育老師。

」當然，這則新聞的產生，是因為農村體育設施的缺乏而造成的，可結合小學領導的無奈以及大多數體育老師的糾結心態，面對如今一些學校和家長對體育課的「因噎廢食」的做法，誰敢打保票我們未來的體育課不會培養出更多「會變魔術的體育老師呢」？

體育運動=不安全嗎？肯定未必。

只要涉及體育運動，就肯定有速度和力量的對抗，就會產生風險。

客觀上來說，學校舉辦的體育活動越多，受傷的機率就越大。

但教育本身就是一項考驗擔當精神、考驗責任心的工作，不能因為存在風險，就將其排除在教學內容之外了事。

廣州一所中學的校長曾經就學生體育安全問題提出了如下做法和幾點看法。

首先他提出把學校體育教學中各項活動的準備工作做得細緻一些，還要反覆向學生強調注意事項，讓學生繃緊「安全弦」。

其次他所在的中學還為學生購買了「校園責任險」，由第三方來承擔部分賠償費用。

如果出現安全問題，學校會動用一切可以調動的資源，幫助學生恢復健康。

這位校長還強調的一點是，很多教育工作不可能在保證了100%的安全之後，我們才去做，這樣會導致教育束手束腳。

在他看來，安全係數只要達到90%，便可以去開展。

當然，我們在活動進行當中會盡力確保不出現安全問題。

保證學生安全是一個社會問題。

比如學校組織春遊，車在路上遭遇車禍導致學生受傷，很多時候輿論會一邊倒地指責學校，即使事故並沒有太多學校的責任。

最終的結果是很多學校因此杯弓蛇影，稍微有風險的活動都不敢搞了。

「杯弓蛇影，因噎廢食」筆者真不希望這樣的詞彙再被反覆用在體育教育上了。

也更希望體育老師能夠擺脫尷尬的境地，在體育課堂上能夠實現真實、純粹的教育。

參考資料來源：新民晚報、麗水日報

編輯：楊怡

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