俞敏洪：我發誓，這是史上最有趣的記單詞法，1天記500詞！逆天！

詞彙的記憶是英語學習中的一道難坎，很多學生都在這個坎上摔了跤。

單詞的記憶是很簡單的，只要能夠掌握正確的方法。

如果如果能保持詞彙量和閱讀量基本匹配，無論學習語文還是英語，都會始終積極、高效。

詞彙是英語學習的基礎，想要在英語學習中取得高分，首先要攻克的就是詞彙的問題。

周考過後，我發現很多學生的英語成績都有很大的波動，其中詞彙方面是出錯最高的。

在講課的時候，老師通常會用教一遍，讓學生跟著讀一遍的方式幫助記憶和學習。

課後會要求學生記憶並聽寫，這樣就很容易出現兩種情況：如果學生對單詞的複習程度太高，就會出現反覆性記憶的忘卻，如果在空閒的時候來記憶詞彙，相當於是在遺忘的基礎上進行再次學習。

不管哪種方式，對於學生的英語學習來說，都是非常不利的。

心理學家研究表明：學生在學習英語的時候，容易出現短暫性記憶。

也就是說上一秒記得很牢固，下一秒卻忘得一乾二淨。

這主要是由於方法不正確導致的，很多學生積累詞彙是為了應付考試或者聽寫，並不是發自內心的想要去多積累詞彙。

不少學生甚至討厭英語詞彙的學習，認為是枯燥、乏味的，但實際上，英語詞彙是非常有趣的，如果在教學中能夠提升孩子的學習興趣，那英語的學習就會簡單許多。

英語大師俞敏洪說過：英語的學習在於課堂的互動。

如何讓學生在有限的時間內最快的進入學習狀態，和老師進行完美的互動，是提升英語學習很重要的因素。

在教學過程中，老師通常會給學生很大的壓力，一節課下來，老師累的慌，學生本身也沒有學到什麼有用的知識點。

單詞是構成語言的三大要素之一，是語言的「建築材料」，從某個角度上看，學生在英語學習中掉隊，往往是從記不住單詞開始的。

英語是一門非常靈活的學科，且和生活息息相關。

學好英語不僅能夠豐富學生的語言知識點，還能增長學生的見識。

下面我就把分類記憶和趣味記憶的方法分享給大家，希望對學生的學習會有所幫助。

同時，也希望更多的學生家長能和我交流溝通，共同提升孩子的學習，這是我一直以來的初衷，也是一直都在堅持的事。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

如果家長有更多的家庭教育問題，或者是你的孩子學習沒方法，補課無數收效甚微，無論怎麼努力都得不到明顯提高，記憶力差等問題，都可以搜索我的微信私人號——

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希望我們能共同提高孩子的學習成績！