零基礎怎樣學好英語？不要錯過這個方法！
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作者 | 外語聽力大師（ID：listen2this）
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好多天前，一個粉絲聯繫我，說零基礎怎麼學英語？當時我就很好奇，這年頭還有零基礎的人嗎？大部分人都是大學畢業，怎麼說也學了十幾年英語的。
零基礎是什麼情況？
看到這裡，我知道這位粉絲並不是真正的零基礎，而是離開校園的時間太久了。
他的問題很多，看的出很迫切，他非常認可我的理論，就決定在我這裡學習。
我真的很佩服他的毅力，他在這個年齡，有了孩子，打算一方面為自己，也為孩子，選擇開始學習英語。
我為他的精神所感動，但另外一方面，不得不反思，我們長久以來的外語教學，將學生帶入了死胡同，讓大家耗費了精力，卻沒有學好外語。
今天這篇文章，我想從傳統的外語學習方式，和更為科學的方式之間，做個對比。
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那麼，我們來看看今天的問題：如果是零基礎的話，一般老師會教大家如何開始英語學習呢？
1 搭建語法框架
這是中學的語法框架，值得一提的是，如果按照這種方式去學習語法的話，會感覺到割裂，陷入語法的汪洋大海。
但是，沒有一定的語法基礎，又談不上進一步學習外語。
2 單詞基礎要打牢
提到背單詞，相信沒有幾個人會覺得輕鬆的。
這種機械記憶的方式，對成年人來說的確很痛苦。
但是單詞浩如煙海，英語學習對詞彙量的要求又非常高，如果不進行積累式的單詞背誦，一個人很難在外語學習上突破。
既然背單詞的確很痛苦，那麼就選擇有獎勵機制的方法去背單詞吧。
比如，有些單詞背誦軟體，會打卡，根據你的學習情況每天都有一個進度條，測試通過的話，還會有積分獎勵等等。
至少通過這種方式，能讓你的單詞背誦過程多一點成就感吧。
3 訓練閱讀能力
具備了語法基礎，單詞基礎，就可以開始閱讀了。
相信各位在初高中，也包括大學，做過無數的閱讀題吧，這其中老師教的方法，包括看題干到原文中找問題啊，選項的蒙猜啊，文章大意的猜測啊等等，不一而足。
4 提高聽說能力
聽和說是不可分割的。
對中國人來說，學習外語，很難有良好的外語環境，在這種情況下，只能儘量多去提高聽的能力。
大家還記得自己在聽力課上的表現嗎？大部分同學都非常認真，努力地去聽，可是仍然發現自己的聽力水平差強人意。
所以中國人學英語一般都學成了啞巴英語，開不了口，也聽不懂。
以上就是一般老師要求零基礎的學生進行的學習過程，當然還有老師讓背課文的，或者其他方法，就先不提。
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但是，語法是很散亂無章的，如果專門去學習語法，將會陷入語法的汪洋大海，千頭萬緒，不可自拔。
而背單詞，很少聽說有人真正喜歡背單詞的，大部分不過是苦中作樂罷了，機械記憶其實非常痛苦：大家看卓別林《摩登時代》擰螺絲就知道，人長期機械地做一件事，會喪失很多創造力和生命力，因為人的本質就不適合流水線的東西。
當然，大家還不至於零基礎，只不過基礎不那麼紮實，或者放棄外語的時間太長了。
那麼，對於基礎較為薄弱的人，我們該如何進行外語學習呢？
大師在以前提到過克拉申的輸入假說:
克拉申認為，只有當習得者接觸到「可理解的語言輸入」（ comprehensible input ），即略高於他現有語言技能水平的第二語言輸入，而他又能把注意力集中於對意義或對信息的理解而不是對形式的理解時，才能產生習得。
這就是他著名的 i + 1 公式。
i 代表習得者現有的水平， 1 代表略高於習得者現有水平的語言材料。
根據克拉申的觀點，這種 i + 1 的輸入並不需要人們故意地去提供，只要習得者能理解輸入，而他又有足夠的量時，就自動地提供了這種輸入。
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根據此理論，外語聽力大師推薦兩個方向：
第一，在聽力能力很低下且沒有方向的實話，嘗試去聽寫。
在大師的執教過程中發現，大部分人的聽力都無法做到正確辨音，更談不上理解整體意思了。
所以在聽力學習過程中非常痛苦，反反覆復，最後放棄。
為了讓大家少走彎路，建議大家嘗試聽寫。
且聽寫的材料，必須是比現有的閱讀水平低上一個或兩個等級的，是可理解的材料，這樣才能在聽寫的過程中，逐步進步。
第二，在對詞彙、語法、句子結構等了解甚少時，請大家去閱讀。
有的人會認為，閱讀太痛苦了，要查好多單詞啊。
正確的閱讀方式是，找到類似《書蟲》，《黑貓》這樣的分級讀物，根據自己的水平選擇相應的等級，用閱讀的方式逐步提高。
在其中，你會學習到語法、詞彙、慣用法等語言知識。
為什麼大師並不推薦專門去學習語法或者背誦單詞，也不太建議背誦課文呢？
因為大家普遍對這種死記硬背的學習方式感到痛苦，它是違反人類心理機制的。
當然萬事有例外，我就有一個學員特別沉迷背誦課程，已經背誦到新概念3了，但是這方法對大部分人不適用。
大家還記得小時候上語文課的情況嗎？大師自己的體會是，每次發完課本之後，我都通讀下來，裡面的故事讀的津津有味。
可是老師一開始上課，教語法，教詞彙，做句子分析，特別是語法部分，主謂賓定狀補，很多人都叫苦不迭，學習效果並不好，其實這些東西即使弄清了，又怎樣？沒弄清，又怎樣呢？最後我們發現，語文學的最好的，必然是那些閱讀量大，而非課堂聽講最認真的學生。
我以前也提到過，情緒機制對人的影響很大，外語學習過程中更是如此。
機械的學習各個部分，會破壞語言本身的美感和連貫性，而將真實的、豐富的語料給予學習者，可能會有意想不到的收穫。
不過在英語學習的初期，適當的學習語法，再加上單詞的記憶，也是很重要的一環，但是我們要儘量將這些過程，嵌套進語料裡面，這樣進行學習的效果才最好。
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