資深教師自述：我為何報考《國際漢語教師證書》

魯少玲老師在新加坡從事漢語教學工作已經很多年了，看著學生從一句漢語都不會說，到慢慢地會說、會寫，甚至有一些學生說得像一個地道的中國人，魯老師心中的成就感油然而生，但是她又常常有一種「美中不足」的感覺……

▲（魯少玲老師和她的學生們，左起第五位為魯少玲老師）

這「美中不足」到底在哪兒呢？且聽魯少玲老師娓娓道來：

說到底，就是覺得對於大學美術專業畢業的我來說，從事漢語教學工作，這好像是專業不對口， 所以一直以來想考一個對外漢語教師資格證書。

直到2015年9月的一天，也是做漢語教師的朋友發了一則簡訊給我，告知了唯一中國官方的《國際漢語教師證書》正式開考的消息，聽了這個消息，我驚喜萬分，心中暗下決心，一定要考到這個具有官方認證的《國際漢語教師證書》。

通過參加考試中心主辦的說明會，得知這個考試涵蓋的知識量非常廣，而且考試分為筆試和面試。

經過一番努力，2015年10月我先考完了筆試，等待成績的心情是複雜的。

一個月以後查到考試成績，看到通過的消息，心裡真是狂喜啊。

接下來要好好準備面試了，真是一關又一關吶！

那時候正值年底，我在中國度假，接到考試中心舉辦模擬面試考試的通知，想到筆試的艱難，於是便毫不猶豫地報了名。

模擬考試那天凌晨剛好回新加坡。

回到家，灌了兩大杯咖啡，就趕到考試中心。

模擬考試的結果可想而知，真的不好！經歷了這場模擬考試，深知自己不足，於是報名參加了面試考前培訓。

短短的面試培訓，不管是在教學法的實踐，還是課堂管理，從說課到試講，甚至如何跨文化教學和為人師表等方面都讓我受益匪淺，順利地通過了面試。

從2015年10月31日參加筆試到面試，再到報考HSK6級，前後歷經超過半年的時間。

在這半年時間裡，通過參加《國際漢語教師證書》考試，我一步一步地找到自身的不足，不僅獲得了《國際漢語教師證書》這一專業資格的證明，也找到自己努力的方向。

據中國國家漢辦所提供的數據，海外學漢語的人數超過1億人。

國際漢語教師無疑是21世紀特別亮眼的職業，尤其是在經濟低迷的今天，這是轉換跑道中值得選擇的職業。

▲（2016年《國際漢語教師證書》說明會現場，座無虛席）

《國際漢語教師證書》考試與培訓@新加坡

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