英語考試社會化 有人歡喜有人憂

英語考試社會化 有人歡喜有人憂

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高考改革方案一經發布就引起了學校、考生和教育機構的關注與熱議。

有人覺得英語不重要了，有人則認為需要在英語教學上投放更多精力。

英語高考改革對學生來說，究竟是減負還是加壓？對老師來說，在今後的教學中又會遇到哪些改變？

對於這一改革舉措，學生和老師都有不同擔憂。

有些學生對於英語沒有興趣或者英語本來就是弱項，可能今後更加不愛學英語；而很多社會人士也擔心，這會不會導致對於英語學科重視程度的下降、課時的減少？今年剛在奧林匹克花園學校任教的中學英語教師孫老師認為，改革對英語方面的變動太大，對教學造成的影響也是很大的。

「教學中要求更注重學生基礎能力的訓練，一些難而深的東西只能放到選修課中去上了。

總的來說，這次改革雖然增強了學生的自主選擇權，但給教學工作也帶來了困難。

」

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英語的實用性越來越被中國家長所重視，這一點從各類英語補習班就可以看出來。

雖然不能否認一部分補習班主要以應試教育為目的，幫助孩子小升初英語過關為主，可是也有越來越多的補習班主打美式口語或是純正牛津英語，外教全英語教學，真正把英語作為孩子必須掌握的一門語言來學習，這才是回歸英語學習的本源。

而且隨著中國人出國留學的需求越來越大，中國越來越國際化，英語熱的趨勢應該不會逆轉。

家長：3-12歲是學語言黃金期

3-12歲是語言學習的關鍵期,少兒英語還是要趁孩子語言學習的黃金年齡，培養她對英語的興趣。

自己女兒在幼兒園就開始學習英語了，而且對學校老師的授課方式很接受，所以現在女兒學英語完全沒有壓力，在家裡時不時主動和自己說英語，比起過去她從初中才開始學英語，學了幾年還不敢開口要好很多。

英語作為一門國際通用語言，在工作、生活中用處越來越大。

無論高考英語如何改革，與其讓孩子為了應試而學習，還不如趁早培養學習興趣、打好基礎。

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