大年初一，用一個學習方法的介紹來恭賀新年

首先，恭祝所有的讀者朋友，在新的一年裡，學習進步，自我成長節節高！

學霸之所以成為學霸，就是學霸有好的學習方法，大家仔細回想一下，自己周圍的那些真正的學霸是不是這樣：沒怎麼見人家熬時間學習，但就是經常名列前茅。

這是因為他們各自有一套適合自己的學習方法。

今天就給大家介紹一種——整體學習法。

整體性學習需要採取多種途徑綜合學習，而不是試圖在大腦中複製一個完美的拷貝，整體性學習是運用你大腦里已有的豐富的神經元網絡吸收、整合信息。

整體性學習在於創造信息的網絡，一個知識與另一個知識相互關聯，那些相互關聯的知識網絡使你真正做到對知識的完全理解，從而輕鬆的駕馭知識。

——來自Scott Young《如何高效學習》

因為金算珠更多的讀者是財會行業人士，因此，我就以學習會計為例，把整體學習的五個步驟進行理解性闡述，其實，這本身對於我而言就是整體性學習的第3和第5步的綜合應用。

因為對於這些步驟的解釋，反而能更有助於我對於學習方法的理解。

第一步，獲取信息，獲取就是信息進入你的眼睛和耳朵。

對於財會學習來說，就是查詢、收集與會計和稅法等等相關的知識，具體可以做筆記，做摘抄，做總結要點的思維導圖筆記等等。

這些知識越精簡，越準確越好。

第二步，理解或明白，就是了解信息的基本意思。

對於很多的會計準則和稅法規定來說，難免會艱澀難懂，但這絕不是我們可以輕鬆放過這個步驟的藉口。

如果你打算靠會計吃飯，靠會計給自己帶來職業自尊，那我們只能硬著頭皮走下去，隨著你理解明白的東西越多，你可資利用的財稅技能也越多，你讀懂那些財稅法規的能力也會漸漸提高的。

第三步，拓展或探究，金算珠認為叫做研究型學習也是可以的。

這也是這五個學習步驟中最需要花費力氣的地方。

比如大家在學習會計的時候，通過探究性學習，把相關聯的知識點放在一起，就會發現，其實所有資產的學習認知，基本上都是一個套路：確認、計量、持有、處置。

存貨、交易性金融資產、固定資產、無形資產等等，大家仔細想想看是不是？

比如對於稅法中的小稅種，基本的套路就是：徵稅對象、稅目、稅率、稅收優惠。

大家把這些小稅種按套路陳列在一個表格中，相信大家對於這些知識點的把握會信心大增。

這些，就金算珠本人探究性學習後的總結，通過這些類似的總結，我感覺就是把那些零散的知識，可以搞成壓縮餅乾的樣子，節省很多的精力去特別記憶。

第四步，糾錯或調試。

也就是說在上述第三步中把那些不適合的特例找出來，或單獨記憶或不放到這個自己總結的套路模型中。

或者把那些總結的不太合適的部分剔除掉。

第五步，應用，就是把學到的知識應用於自己的工作實踐中。

對於財會的學習，就是勇敢的走向會計工作實踐，在實踐中應用這些學到的東西，檢驗這些知識的有用性，對於和現實脫節的知識要及時更新自己的記憶。

這個階段應用不好的例子就是那些考了會計證或初級職稱，但依然做不了會計的學習者。

她們主要就是沒有達到學以致用的程度。

其實，金算珠一直認為，當會計，運用準則和稅法服務於企業，是會計人成長的重要階段，不經歷這樣的錘鍊，很難說你的會計學的怎麼樣了。

伴隨上面每一步的，都需要邊學習，邊測試，測試就是觀察以上五個步驟做得好不好，嚴格的測試能讓我發現問題出在哪裡。

就像我們在學習備考職稱的第一步獲取教材知識階段，測試是促使我們學習鞏固的重要法寶，不去經常測試，你就不知道自己學的怎麼樣。

同樣，比如在第五步應用階段，測試就是多去挑戰幾個行業或大中小几種類企業的會計核算，我們就不可能會自信的認為自己是一個高水平的會計人員了。

當然，不同的學習方法適合不同的人，我們需要做的是經常探索，找到最適合自己的。

綜上，大家明白整體性學習的大體意思了嗎？歡迎在留言區我們共同探討提高。