遊戲點亮童年，學習變得有趣

遊戲是孩子的天性，是孩子身心發展的需要，在遊戲中孩子充滿學習的熱情，在遊戲中孩子變得聰明。

遊戲是兒童的認識興趣與情感興趣之間的一個緩衝地區，意即遊戲中既包含著兒童認知的需要，也包含著他們情感上的需要。

幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。

幼兒的學習是在生活、遊戲及各種有益的實踐活動中通過直接感知、行動和親身體驗獲得經驗的過程。

違背幼兒學習特點和發展規律的超前教育和機械訓練不僅會剝奪幼兒童年的幸福，也不利於他們今後的學習和可持續性發展。

遊戲，猶如打開了一扇巨大而明亮的窗子,源源不斷地把有關周圍世界的觀念和概念的湍流,通過這扇窗子,注入孩子的心田。

用遊戲點亮童年，學習變得有趣，數學不再枯燥。