開封市第十四中學喜獲「全國青少年三維創意設計示範校」

記者從開封市第十四中學獲悉，該校成為全國第47所「全國青少年三維創意設計示範校」，喜獲「全國青少年三維創意設計示範校」，這也是河南省截止目前唯一一所。

開封市第十四中學在市教育局及校領導的大力支持下，於2016年就已經啟動了3D列印創客教育的相關實踐及課程。

現有「熱熔堆積類」3D印表機5台，配備了多組適用於3D建模設計的高配置計算機及相關軟體，定期調試維護軟、硬體設備的運行，以確保教學工作的順利開展。

現開設有「3D列印創客」實驗課程，採用小班教學，使每名學生都有機會動手、動腦親身感受到自動動手設計，並列印出自己創意作品的樂趣。

該課程已有創客導師2名和教師3名，對學生可以進行設計指導，並及時的對學生答疑。

同時，該校已通過「青少年創新設計思維聯盟」及「i3D One青少年三位創意社區」共同組織的創客教育專家審核評定，獲得了河南首所也是目前唯一一所「全國青少年三位創意設計示範校」的稱號。

全校學生通過課程的學習及3D設計社團活動的練習，共設計上傳113件3D建模作品，其中34件被評為優秀作品，有的學生被授予了優秀「校園創客」的稱號。

這些成果及榮譽，激勵著學校領導及創客教師在3D創客教育方面開拓學生視野，豐富學生的想像能力，培養其創造能力及創新精神。

自開設3D列印課程以來，學校還組建了3D列印學生社團，並多次組織社團活動，使學生更多的接觸、感知和體驗最前沿的新興技術，開闊學生視野，提高了創造性思維及能力。

該校文化公益活動「3D創客空間走進河大附小」更是讓小學生們了解現代科技，有益於提高中小學生科學素質，培養創新意識，鍛鍊抽象思維和動手能力。

創客群體和創客活動從社會走進中小學校園，給教育創新實踐帶來積極影響，建立學校的創客實踐室、開展創客教育、培養創新人才、積極培育校園創客文化正在成為中小學教育創新的新課題。

創客活動並非科技或藝術專才的專利；校園創客活動「從生活實踐中來，解決生活中實際問題」，激勵青少年創新意識，只要頭腦里有創意，勇於付諸實踐，並且樂於分享，任何師生都能夠加入進來。

實現虛擬世界與實體世界的有機結合，3D印表機進校園將使得學生在創新能力和動手實踐能力上得到訓練，將學生的創意、想像變為現實，將極大發展學生動手和動腦的能力，從而實現學校培養方式的變革。

開展創客教育，並非為了培養設計師專業人才，引進這一新興技術項目，將對學生多種核心素養與能力的培養提升巨大的促進作用。

學校領導表示2017年，時值學校建校70周年之際，3D列印創客校本課程教材的編寫也已進入最後階段，下一階段藉助建校慶祝活動，將開展「3D 列印建模競賽」及展示活動，向中小學生及家長展示學校創客成果。

同時，加大資金及設施的投入，加開3D列印課程，使更多的學生能了解，掌握3D列印程序設計的技術。

給學生的「學習方式」帶來新的思考，讓抽象的教學概念更加容易理解，激發學生對科學、數學尤其是工程和設計創意的興趣，使實踐與理論、知識與思維、現實與未來三方面的相互結合。