不要讓自己變成知識的搬運工，這4招教你搬為己用

知識的搬運工

你是否有過這樣的經歷，每天拿著手機，不時地刷著朋友圈，偶爾看到喜歡的文章或實用的知識，馬上就會把它收藏保存下來。

你是否思考過這個問題：我收藏或保存下來的目的是什麼？

當然是為了再次學習了，當然是為了以後用到的時候可以直接找到了，當然......

現在想來，收藏或保存的文章有多少人會再次閱讀？原以為可以收為己用，實際上卻早已被遺忘在某個角落！

我們能做的不僅僅是知識的搬運工，我們完全可以將知識進行分類整理，然後搬為己用！

我之前一直處於這樣的收藏狀態，直到有一天我意識到：這個習慣對自己完全沒有任何價值，只是把自己當做知識的搬運工。

經過多方面的學習和摸索，我發現了4種可以將收藏或保存的知識收為己用的大招，這裡給大家做個分享，希望可以給大家一絲幫助。

1、為什麼要進行知識整理？

我們為什麼要進行知識整理？最終目的是想將知識收為己用。

雜亂無章的碎片知識不是真正的知識，只能稱為信息；分類整理提煉的知識才稱為知識，才可以給自己產生價值。

那我們首先應該將收藏的知識做一個分類，並歸納為一個主題。

然後在這個主題下面，進行很好地去學習研究，豐富自身的能力。

現在新舊知識更新太快，無時無刻刺激著我們的大腦。

我們不可能學習所有的知識，這就要求我們必須在某個方面或者領域做深層次的研究，並能達到一個專家的水平。

因為有效的知識整理是知識管理中學習知識的前提，所以知識整理顯得尤為重要。

2、我們如何進行知識整理？

在介紹知識整理的方法之前，首先我們要做好兩方面的準備工作：

第一，我們要給自己制定一個知識整理的周期，是每周整理一次或者是每個月整理一次，給自己安排一個固定的時間來進行整理。

比如我選擇的周期是每周整理一次。

第二，我們要對收藏的知識進行一個分類，比如這幾篇文章屬於知識管理方面或者是時間管理方面，或者是PPT技巧方面的或者是攝影方面等等。

在收藏的時候就可以提前進行分類。

（很多筆記軟體很方便，不知道有哪些的，可以給我留言）

如果你已經做好了準備工作，那就開始學習利用下面的4個招式來對我們的知識進行二次整理，讓知識收為己用。

（1）思維導圖

思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，利用圖文並重的方式實現思考。

對於思維導圖，我相信很多小夥伴們都有所了解，如果不知道思維導圖的，請小夥伴自行腦補。

現在思維導圖非常的流行，用好思維導圖，就是一個很好的對思維進行整理或者對知識整理的一個方式。

這裡給大家舉一個小編如何通過思維導圖整理讀書方法的例子：小編一直在尋找如何快速讀書的方法，後來偶然機會看到了彭小六的文章分享，然後我就將他的文章涉及讀書的方法進行了收藏，並在周末的時候將其重點做成了思維導圖。

這樣就挖掘了收藏文章的精華，很簡單的呈現出來讀書方法，並很容易的學以致用。

（2）5W2H方法

首先簡單的介紹一下5W2H分析法：簡單的說就是用5個以W開頭的英語單詞和兩個H開頭的英語單詞組成，通過5W2H進行設問，發現解決問題的線索，它是一種調查研究和思考問題的有效方法。

小編對基金投資比較感興趣，之前就利用5W2H方法將所學的基金投資相關知識進行整理，通過整理能夠很好地對基金投資方面有了系統全面的認識，後期進行各個擊破，實現基金投資的專業化學習。

WHAT——是什麼？（基金投資是什麼？）

HOW ——怎麼做？（怎麼做基金投資？）

WHY——為什麼？（為什麼選基金投資?）

WHEN——何時？（什麼時候開始投資基金？）

WHERE——在哪裡做？（在哪裡可以進行基金投資？）

WHO——誰？（基金投資適合那些人？）

HOW MUCH——多少？（花多少錢進行基金投資？）

（3）剪報學習法

「剪報學習法」是齋藤孝在《學會學習》這本書中介紹的速效學習法。

當時在讀這本書的時候，腦海中瞬間冒出這個想法：是否能將這種學習法應用於知識整理方面，試了後很有效果。

「剪報學習法」是每天從報紙中找出自己感興趣的新聞貼在本子的左側，然後在右側寫上選擇這條新聞的理由、自己的感受以及對比產生的意見和建議。

-《學會學習》

剪報學習法優化版，應用於知識整理：

圖：蜀蘇浮葉

（4）RIA拆書法

RIA拆書法是拆書幫的創立者也是《這樣讀書就夠了》的作者趙周老師發明的讀書方法。

這本書告訴我們：大家在讀一本書的時候，遇到吸引或者有用的段落，可以分三步來讀（如下圖）。

通過這種拆書方法，讓你對所學知識學以致用。

（1）R：閱讀吸引你或有用的段落；

（2）I：用你自己的話將剛才閱讀的內容敘述並寫下來；

（3）A：結合讀的內容聯繫自己以往的生活或經驗並寫下來，同時寫出自己以後如何將這個有用的知識應用到生活或工作中...

這種拆書方法同樣可以應用在知識整理方面，比如你收藏了一篇很好的文章（提前準備一張A4紙）：首先選擇吸引的段落摘抄下來或者用自己的話進行總結，然後聯繫自身的生活或工作經驗並寫下來，最後寫出以後該怎麼在生活或工作中進行使用。

（當然也可以利用相關筆記軟體實現，容易保存）

3、利用知識管理，我們要達到什麼樣效果？

如果你是知識的「收藏家」，強烈建議你可以嘗試使用這些方法去整理歸納你的知識，讓收藏的知識為你所用。

我們千萬不要讓自己變成知識的搬運工，而要讓自己成為「知識能力化」的催化劑。

友情提醒：通過知識整理後，你可以將整理後的知識保存到電腦里，也可以保存在線上筆記中，以便以後方便查找和使用。

總結：

收藏保存的雜亂知識本身沒有價值，知識只有整理並使用才能體現其價值！

END.