金輝：小剪紙撬動大美育

金輝，中央工藝美院附中藝美小學校長兼黨支部書記，小學中學高級教師。

1991年畢業於東城區師範學校，在東城區分司廳小學任教20餘年，曾任東城區分司廳小學副校長。

2013年調任藝美小學任校長。

一張薄紙、一把剪刀，瞬間變出了水果、蝴蝶、燈籠……在中央工藝美院附中藝美小學，每個學生都掌握剪紙這門民間技藝。

2000年，學校把中國文化傳統項目——剪紙作為校本課程引入課堂。

至今，學生們不僅會剪紙，更具備了繪畫、素描、色彩、兒童畫創作等美術技能。

中央工藝美院附中藝美小學的校長金輝說，2013年，學校將「實施美育特色提升師生綜合素養」作為學校的辦學理念，今後將藉助剪紙、美術等特色提升學校的辦學品質。

延續剪紙特色發展美育

今年兒童節，中央工藝美院附中藝美小學的學生們來到北京國際職業教育學校和平里校區參加在這裡舉行的「快樂六一」活動。

現場，一個個傳統文化項目在這裡「擺攤」，攤主們則是一個個滿臉稚嫩的孩子們。

藝美小學當天的絕技是「剪紙」藝術，只見孩子們憑著一把剪刀瞬間剪出了各式各樣的精美窗花圖案，引得圍觀的家長和老師們連連稱讚。

據介紹，2000年左右，藝美小學以發展美術特色為重點，除國家課程美術外還增加了民間美術——剪紙這一校本課程。

2013年起，又陸續開設了陶藝、紙模、素描、未來生活創意家等校本課程，把藝術教育滲透在課堂教學中。

金輝說，隨著學校的發展，不僅要延續剪紙特色，更希望藉助剪紙、繪畫促進學校的內涵發展，以美育人。

借北服資源開藝術課程

金輝說，學校發展到今天，已經不能滿足讓學生只學會剪幾個窗花那麼簡單，而是要把剪紙藝術跟學校的德育教育結合起來。

2014年北京市啟動了「高參小」項目，通過高校、社會力量參與小學體育美育發展工作，打破高校與小學「關門辦學」的「高牆」。

藝美小學也參與了這個項目，與北京服裝學院結成對口學校。

金輝說，通過引進北服的模特表演班，藝美小學的美術特色、剪紙特色得以通過服飾這一載體呈現出來。

學生在服裝設計中引入了剪紙元素，還可以走上T台作為模特進行表演。

此外，學校還藉助北服的師資力量開設了未來生活創意家、陶藝課程，「學校的校園文化、課程文化都彰顯了剪紙藝術的魅力。

在弘揚中華傳統文化的同時，也進一步提升師生的美育素養。

」金輝說。

辦活動鼓勵學生自信展示

其實，金輝到藝美小學擔任校長的時間並不算長，2013年才從工作了20多年的分司廳小學調到藝美小學。

剛到藝美小學時，金輝曾想把分司廳小學的一些辦學理念移到藝美小學，但通過調研、挖掘學校歷史，她意識到每個學校應該有自己的辦學特色，並不能進行簡單的複製。

「剛到學校時，發現學生不是很自信，美育特色不夠鮮明。

」針對這種情況，金輝開始藉助各種資源、通過舉辦各種實踐活動，引領學生參與其中，開闊視野、鍛鍊能力，培養孩子們的自信心。

「通過這兩年多的努力，我們明顯感到孩子有變化了。

」金輝說，她的目標就是要把藝美的學生培養成陽光、自信的孩子，讓他們人人成才。

■ 校長說

美術特長生100%直升工美附中

新京報：剪紙是學校的特色，今後將如何發揮這門課程的輻射作用？

金輝：2013年，我來到這所學校後，通過調研明確了學校的辦學理念，決定繼續發展剪紙這一非物質文化遺產傳統項目外，更希望夯實基礎，促進學校教學質量的提升。

並且，由剪紙藝術輻射到我們的藝術教育、科技教育，提升師生綜合素養，促進內涵發展。

新京報：去年，藝美小學與工美附中形成九年一貫制學校，今後學生是否都可以直升到這所學校？

金輝：藝美小學的美術特長生100%直升該校，其他的六年級畢業學生還是電腦派位。

我們跟工美附中的合作方式體現在資源共享上，一方面是人力資源——師資，引進他們的美術老師到我們學校任教校本課程——素描、泥塑……因為附中美術教師的專業底蘊更深厚；另外，附中每周的美術教師培訓，我們的美術老師定期參加，提升專業技能。

在空間資源上，我們的舞蹈課程、美術課程、快樂閱讀課程都可以到工美附中去上課，一方面享受中學先進的硬體條件，還能更好地感受附中的環境文化、課程文化。

新京報：你到學校後提出「實施美育特色 提升師生綜合素養」辦學理念，計劃如何實施？

金輝：學校以剪紙、繪畫等藝術形式為突破口，藉助剪紙這個特色，從方方面面打造學校各種多元團隊，以豐富多彩的課內外活動為載體，創造美的教育，充實了學生的校園生活。

這兩年多以來，從學校美育特色上，通過多元的校本課程、活動課程和德育教育的實踐活動，從科技、藝術、體育更豐富的活動來提升學生綜合素養。

學校開設有剪紙工坊、繪畫、陶藝、十字繡、書法、電腦繪畫、電子琴、表演、航模、輪滑、武術、籃球等30多個課外興趣小組。

其中，學校的管樂隊、舞蹈隊、合唱隊、小劇社也形成一定規模，為學生搭建展示的舞台，以「美」育人，培養學生良好的審美情趣和人文素養。

校長 語錄

為孩子們創設自主發展的無限空間，用愛心、責任心，以愛育愛，以美育人，促進孩子們健康、快樂成長！這是每個教育工作者的職責。

——金輝

本版采寫/新京報記者 杜丁 本版攝影/新京報記者 侯少卿

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