對話vipabc青少年英語總經理林弘德：給孩子一個更大的世界！
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vipabc由美國矽谷技術團隊研發創立，憑藉獨家研發的DCGS動態課程系統，將遍布全球60多個國家、80多座城市的外籍顧問與學習者精準匹配，並為學習者打造定製課程和教材。
vipabc用最先進的教育理念、全球優秀的教育資源，以及前沿的網際網路科技，為社會發展、文化交流培養精英力量。
本次vipabc青少年英語總經理Maiko
Lin林弘德接受了胡潤百富雜誌的訪問，與大家分享vipabc是如何幫助青少年進行英語學習的。
vipabc還特別貼心地準備了免費的英語課程給到大家
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對話林弘德
vipabc青少年英語總經理林弘德（Maiko Lin）。
自2004年開始為集團公司（iTutorGroup）效力，負責vipabc的產品開發和市場拓展。
他是「領英」的影響者，最近更被中國CBN選為中國優秀管理者。
《胡潤百富》：您認為「在線平台」教育相較於傳統青少年英語培訓的優勢有哪些？
林弘德Maiko Lin:從教育本身來說，在線教育與傳統教育的差別在於其便利性。
線上教育的優勢就在於學生可以任意支配自己的學習時間，vipabc24小時不間斷地提供在線真人教學，學生可以毫無時間、空間拘束地自由學習。
即便孩子寒暑假出國度假，也無需中斷學習，可以根據自身狀況選擇一對一或小班制的課程，進行自由搭配。
顧問可以實時地看到小組中每個學生髮言的時間與頻度，從而進行調節、引導以確保每位學生都有均等的發言機會。
此外，線上教學還能讓家長也一同參與進來，參與孩子的學習，見證孩子的進步，這一點在傳統的培訓機構是很難做到的。
《胡潤百富》：對於6至18歲的孩子，vipabc是否會針對不同年齡層的孩子的特性與需求進行分層教學？
林弘德Maiko Lin:我認為分層教學是必須的，我們課程都是根據孩子的年齡段特性研發的。
在一年多前，我們做了一件史無前例的事情，就是把中國所有學校的教材購買回來，繼而將每一堂課中的知識點抽取整合。
只要知道孩子在哪所學校、念幾年級，系統就能馬上找到相匹配的知識點主動推送給學生。
當然，我們在這個基礎上也強調因材施教，當一個六歲的孩子和一個十歲的孩子都在學習「現在進行時」的課程，我們所採用的教學方法就會有所不同。
因此，我們的課程兼具「經度」與「維度」，根據每個孩子的特性，幫助他們利用碎片化的時間，形成一個強大的語言學習體系，從而打開通往世界的大門。
《胡潤百富》：青少年的外語習得能力應該是較強的，對他們而言在這個階段英語學習最大的障礙是什麼? vipabc的產品如何幫助他們克服？
林弘德Maiko Lin:在中國，孩子們在聽說方面相對比較薄弱。
雖然很多學校都配有外教，但孩子開口說英語的時間非常少。
這正是我們想要改變的事情，我們希望幫助孩子從小奠定良好的口語基礎。
如今越來越多的年輕家長願意在孩子的口語教育上投入成本，因為他們清楚地知道什麼才是語言學習的根本，什麼是中國孩子英語學習中的「軟肋」。
vipabc的在線課程通過突破傳統課堂的局限性讓孩子感受到學習可以很自由，來自不同國家的外籍顧問就孩子感興趣的主題進行互動，讓孩子感受到學習也可以很有趣。
久而久之，孩子們會喜歡上這樣的學習方式，將學習作為他們日常生活中的一部分，我想這便是vipabc成功的地方。
《胡潤百富》：vipabc英語課程的師資背景如何？
林弘德Maiko Lin:首先，我們的顧問都是以英語為母語，並具備少兒教育資質以及國際公認的TEFL/TESOL資質。
此外，我們全球六千個外籍顧問具有商學、法律、工程、醫學和文學等各種專業背景。
我們要求顧問在應聘時錄製一段視頻，繼而從中「海選」出滿意的候選者，考慮到顧問的家庭網絡穩定性，最後通過我們的培訓課程後才能上崗教書。
在系統中，我們通過顧問測評的排名指數來檢測他們的教學質量。
排名靠後的顧問可教的課程就變得越來越少，久而久之就無法進入排課系統。
我們在外教部門所投入的管理成本最少，因為學生和系統會自動做出篩選，將最好的品質呈現給大家。
《胡潤百富》：在下一階段的產品開發時，哪些因素會是您著重考慮的？
林弘德Maiko Lin:在教材方面，我們一直致力於尖端教學科技的開發。
現階段我們在研究如何讓教材「活起來」，在教材生動化之後，其樂趣不僅在於顧問與學生間的互動，而是在滿足了孩子喜歡觸碰的天性之外，激發他們的學習熱情。
此外，我們在VR領域也投入相當大關注，我們位於矽谷的團隊現在正在如火如荼地研發中。
未來VR將會是一個普及性的趨勢，在教育領域亦然。
當然，如何能夠將最時新、尖端的科技與青少年的教育相融合，我們也與資深教育專家進行溝通。
實際上，無論哪種方式，我們的核心目的只有一個：激發孩子的學習興趣。
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