陽光體育助力學生快樂成長

特色課程、特色體操、特色社團……作為一所省級傳統項目學校，多年來，濟南市興濟小學始終堅持以「讓學生健康快樂成長」為出發點，將特色體育這一教育品牌擦亮、打響，為學生提供了多樣化、個性化發展的平台，以便他們更好地成人成才。

開設學校課程 將特色體育普及到每個學生

拉丁舞可以成為學校課程嗎？興濟小學給出了肯定的答案。

「通過課程讓拉丁舞在學生中得以普及。

」據學校副校長蘇宇介紹，學校在低年級開設了拉丁舞課程，讓學生從小就能接受到藝術的薰陶，對拉丁舞有了初步的認識，提高了他們的體育文化底蘊。

「如果學校不開設課程，可能只有極少數的孩子有機會接觸拉丁舞。

」

她說，學校將拉丁舞與形體相結合，在培養學生興趣的同時，也有助於他們健康成長，更加自信，自課程開設以來，更是受到了廣大家長的認可。

與此同時，為了讓學生更加熱愛體育活動，學習體育精神，學校將多年來一直堅持的傳統體育項目排球與體育課相結合，從低年級開始，利用體育課的時間，讓學生逐步了解排球、學習排球。

為了保證學生每天鍛鍊一小時，學校還開設了健體課程，班主任主要負責。

「我們還給每個班都配備了比較齊全的體育器材，以便學生在課間或放學後自主運動。

」學校分管體育工作的主任劉樹廣說，通過這些特色課程，不僅提高了學生對體育運動的興趣，也保證了每個孩子每天都能有充足的活動時間。

自編特色體操 全員參與改善學生精神面貌

「學校的大課間，是學生展示自我的平台。

」劉樹廣表示，為了讓特色體育能夠更好地引領學生陽光成長，學校充分發揮老師的特長，專門自編了排球操和國標操，通過大課間的時間，讓學生們進行鍛鍊，最大化的滿足了學生對於體育活動的需求。

「學校的品牌建設與老師的專業特長密不可分。

」

據學校體育老師侯廣山介紹，編排國標操最初的設想是希望學生能夠通過體操的形式，達到全員參與特色體育的目的。

「編排了一個月，我教給老師，再由老師教給學生。

」他說，國標操的普及，不僅增強了學生的爆發力、速度、耐力、柔軟度等身體綜合素質，還大大提高了學生的樂感以及對音樂的理解。

「做過排球操、國標操的學生，再去做『七色陽光』廣播體操，感覺就是不一樣。

」

學校體育組組長王娜告訴記者，雖然特色體操只是涵蓋了排球、拉丁舞的一些簡單的代表性動作，但經過長期的培養，學生的精神面貌有了很大不同，「骨子裡就帶著一股自信勁兒」。

成立梯隊型社團提供個性發展平台

除了全員普及的課程和體操外，學校還成立了排球和拉丁舞特色社團。

「在普及教育的過程中，就能發現一些學生表現十分突出，很有天賦。

」據王娜介紹，經過一定的培養，學校從三年級開始選材，邀請他們加入排球社團。

「社團分為男排和女排，根據不同年齡的學生，分梯度進行培訓。

同樣，拉丁社團也分為低、中、高三個強度。

」

「自從接觸了拉丁舞，我變得更加活潑、自信，拉丁帶給我很多快樂。

」學校一名學生告訴記者，她非常熱愛拉丁，每天回家後都會練習，而學校的社團也給她提供了一個發展的平台，讓她在學習的過程中，收穫了滿滿的成就感。

2012年，學校榮獲濟南市藝術節展演一等獎，濟南市排球聯賽男子冠軍、女子季軍；2013年，榮獲山東省青少年舞蹈聯賽一等獎，濟南市排球聯賽男子冠軍、女子亞軍；2014年，榮獲濟南市排球錦標賽男子甲組、乙組冠軍，女子甲組季軍、乙組冠軍，拉丁社團榮獲濟南市十佳社團……這些榮譽的背後，是興濟小學多年來堅持發展特色體育的付出，更是學校不斷探索、打造出的一條特色辦學之路。

（本報記者 梁菲菲）

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