一再升溫的培訓班熱，值得深思！

暑假裡，除了火熱的天氣，還有「培訓班熱」，正所謂暑假來了，培訓班熱了。

街頭散發的傳單、朋友圈裡的招生廣告……暑假的到來，培訓班市場也開始火熱起來。

各目繁多的培訓班，輔導班湧入家長的視線。

各類培訓班已成為暑假學生消費的主陣地。

輔導班火熱存在的原因在於需求決定供給，而家長給孩子報培訓班無外乎三個原因:沒人照看孩子；希望趁著暑假，提升孩子薄弱科目的成績；培養孩子的興趣愛好。

一再升溫的「培訓班熱」背後，有家長無暇照看孩子的無奈。

家長每天工作繁忙，近兩個月的假期讓孩子一個人在家無人照看，怕「無事生非」，所以不得不讓小孩參加培訓班，在學到知識的同還能被照看，也算是一舉多得。

一再升溫的「培訓班熱」背後，有升學考試的壓力。

「假期不是用來休息的，而是用來反超的。

」不少家長抱著這樣的想法，把孩子的假期生活安排的滿滿當當。

雖說希望孩子多充電的初衷是好的，但任何事物都過猶不及。

其實要想取得優異的成績，自主學習的能力才是最重要的因素之一。

建議家長從小培養孩子良好的習慣，即「學習的時候就認真學習，玩兒的時間就快樂的玩兒」，習慣養成了，以後的學習就不吃力了。

一再升溫的「培訓班熱」背後，是培養孩子興趣愛好的心愿。

正規的興趣班不僅能練得一技之長，還可以修身養性、陶冶情操，對培養孩子的人文素養有積極作用。

雖說培訓班的存在由需求決定，但這需求的背後大多是孩子的「失落」。

以致出現「家長們為報培訓班用心良苦，大多孩子卻不領家長情」的現象。

輔導班、學生、家長三者共贏的達成，才有助於促進學生的健康成長與民辦教育機構的發展。

暑假報班，家長應引導，而不是強制。

要尊重孩子的興趣，面對形形色色的培訓班，業內人士表示:現在各類培訓機構魚龍混雜，在給孩子報培訓班前，應首先對培訓班的資質進行辨認，同時家長應該多陪陪孩子，這點更重要。

教育企業應做好「內核」，要發揮好社會課堂的作用，而不是以營利目的，追著家長為孩子盲目報班。

教育是穩紮穩打的功夫，應重點先把自己的平台做好。

另外培訓市場還存在著收費高且亂的現象，部分培訓機構言過其實、不太規範的教學，導致教學效果不顯著。

更嚴重的——教師水平參差不齊，教師隊伍差強人意。

要知道教師是教學的引導者，教師的一言一行直接影響學生的聽課效果，學生的態度與興趣。

我想:治理這種亂像，除了教育機構本身的自我嚴格要求和社會人士的監督外，教育局作為管理部門對輔導機構的規範起決定性作用。

應要區分市區與農村的輔導機構的辦學標準。

暑假培訓班雖貴猶熱，是家長望子成龍，盲目報班的結果。

網上的一篇《月薪3萬，撐不起孩子的一個暑假》的報導，難道僅是一個家長的心聲嗎？

良好的教育，不是搶跑！莊子云:「吾生有崖，而知無崖，以有崖求無崖，殆哉矣。

」童話大王，鄭淵潔說過，不要讓100分把童年變成了100歲。

既然是暑假，就應該把更多的時間留給孩子做自己喜歡的事情。

家長應該懂得，孩子獲得更豐富的知識固然重要，培養孩子學習的興趣，讓孩子健康活波的成長也很重要。