「游泳考試溺亡」失敗的究竟是什麼？

6月16日，中國藥科大學學生丁夢佳在學校進行游泳考試時溺水身亡，6月19日，該消息被爆出後，引起網友多方關注。

網上更有傳言稱，當丁夢佳溺水後，在場老師無一救援，因此才造成她最終喪命。

封面新聞記者第一時間聯繫上了中國藥科大學，也對該校宣傳部陳部長進行了專訪，陳部長表示，網絡上關於「不救援」的說法是謠言，「我們第一時間就行了搶救。

」 （6月20日《中國青年網》）

這位參加游泳考試的女生，就在學校的泳池裡失去了生命。

雖然學校反覆強調，為了救治這位女生，學校花費10多萬元，但是再多的金錢也換不來學生的生命了。

在游泳考試的時候溺水死亡，不能不說這是一次失敗的游泳教育。

從學校的游泳池來看，其實水並不深，最深的地方才1.3米，正常的情況下，在這樣的地方游泳應該是可以確保安全的。

遺憾的是，卻發生了不該發生的悲劇。

那麼，游泳教育究竟在什麼地方失敗了呢？

其一，是安全意識養成的失敗。

這是一場游泳考試，既然是游泳考試，學校就應該知道有發生危險的可能，就應該有應急救援措施。

而實際上是，當這位女生考完游泳項目的時候，教官的視角轉移到了其他考生的身上，在女生還沒有返回到岸邊的時候，就不再關注了，以至於其已經溺水了，卻沒有發現。

這是安全意識養成的失敗。

其二，是游泳知識教育的失敗。

學校開設游泳課是需要的事情，是為了讓學生掌握更多安全技能，自救技能。

我們知道的是，這是一場游泳考試，而且教官也宣布了這位女生的「考試結束」。

試問，當一個考生在學校游泳池都能溺水死亡的時候，這傳授的究竟是什麼樣的游泳知識？為何孩子連自救的知識都沒有掌握？游泳教育不能是應景的教育，不能是形式主義的教育，必須讓學生真正掌握游泳技能。

其三，是救助他人能力的失敗。

在這個游泳池裡，還有其他考生也呆在水中，學有所成的學生在掌握了游泳知識的同時，是不是也掌握了救人的知識？我們的游泳教育更應該告訴學生該如何救自己，該如何在別人溺水的時候救別人。

這麼多的學生為何沒有救援「身邊溺水的同學」，恐怕不能簡單的用「沒有發現」來紓解質疑吧！

無論從以上哪一個角度來看待「游泳考試溺亡」，這都是難以讓人接受的。

游泳教育原本是為了提升學生游泳技能的，原本是為了提高自救和他救能力的，原本是為了提高所有人安全意識的，卻發生了不該發生的事故，這不僅是一種巨大的遺憾，還應該反思游泳教育的本質究竟是什麼？ （郭元鵬）