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本研究藉助對師幼對話與課程結構的分析來探討教師的教學問題。在教學目標方面，探討了目標的層級性、發展性及彈性、不確定性與暫時性等問題。在教學方法方面，探討了討論教學法的形式、特性等。在學科及學科教...