ADHD學童的症狀與影響人際關係之原因@ 就是日誌 - 隨意窩

資料來源：陳宛汶(2005)，音樂輔導活動應用於國小注意力缺陷過動症學童生活適應之研究，屏東師範學院音樂教育學系碩士班碩士論文，頁26。

二、ADHD學生的人際關係. 相關 ... 就是日誌雜七雜八的東西日誌相簿影音好友名片 201303162228ADHD學童的症狀與影響人際關係之原因?教育/學術ADHD學童的症狀與影響人際關係之原因 一、ADHD成長症狀           症狀 成長階段 ADHD症狀 嬰兒期 睡眠時間不固定、常哭鬧、難哄騙，較難調適不同的狀態，如清醒與睡眠。

學步期 比一般孩子好奇、動個不停、高破壞性、情緒不穩、常有危險動作。

學前階段 （幼稚園） 相關症狀開始明顯出現，可能出現在家裡或學校，較無法遵守秩序與常 規、無法專心聽講或工作、做事不持久、學習效果差、常大發脾氣或哭鬧，或出現攻擊、破壞行為。

學齡階段 低成就的高危險群，不容易長時間堅持、專心完成事情，無法獨立作業、沒有條理、話多、挫折容忍度低，有些孩子開始出現說謊、打架、偷竊等較嚴重之行為問題。

青春期及 成人階段 雖然「活動量大」的情形較不像小時後明顯，但注意力不足仍持續，也可能較一般孩子衝動。

但行為問題、濫用藥物的比例較一般孩子高。

賴銘次（2000）亦提出注意力不集中或過動症狀可能持續至青少年或成人，會顯示出易於被外界事物分心、過動而不能安樂或輕鬆、情緒不穩定、對事物難完成而容易半途而廢、易發脾氣，壓力、挫折容忍力低而有反社會行為，以及人際關係有困難，不能與他人融洽，包括朋友、同事、夫妻等。

●資料來源：陳宛汶(2005)，音樂輔導活動應用於國小注意力缺陷過動症學童生活適應之研究，屏東師範學院音樂教育學系碩士班碩士論文，頁26。

二、ADHD學生的人際關係  相關文獻指出ADHD學童在人際關係上有極大的困擾，並有社交地位的問題(Milich&Landau,1982;Johnston,Pelham&Murphy,1985;deHass,1986;Stewart&Buggey,1994;King&Youg,1981;Milich&Dodge,1984；洪儷瑜，1993；鄭惠霙，1997；蔡淑妃，2000；侯禎塘，2001)。

對大部分ADHD學童而言，與同儕建立良好友誼關係是較困難的，若他又伴隨著攻擊行為則受到同儕拒絕的比率將會提高。

洪儷瑜(1998)也指出74.2%的ADHD學童受同儕喜歡的程度低於班上的平均數；77.1%的ADHD學童受到同儕排斥的程度高於班上平均數。

Milich&Landau曾歸納ADHD學童遭遇同儕不喜愛或排斥的原因有以下四點(洪儷瑜，1993)： （一）不適當的課堂行為 ADHD學童在課堂中常出現不專注的行為，而這些行為會幹擾其他學生的學習，引起老師的負向反應，學生因而模仿教師的反應。

另外ADHD學童課業成就低下、不合群的行為也易造成同儕的反感。

（二）認知和溝通能力缺陷  Hoy等學者(1978)根據多項認知能力測驗發現ADHD男孩的持續注意力、視動協調、算數、閱讀等能力較一般正常男孩差。

Barkley(1990)亦發現ADHD兒童語言發展遲緩的比率較一般正常兒童為高，正常兒童的出現率為2%～5.5%，而ADHD學童的出現率為6%～35%。

尤其在表達性語言和高層次語言如對質性和解釋性的語言表達ADHD學童顯的較困難。

這些因認知或溝通缺陷而造成不適當的社會行為也阻礙了ADHD學童和他人建立式當的人際關係。

（三）攻擊行為和不當的社會行為  攻擊行為和不當的社會行為一直是ADHD學童的問題之一，21%到45%的ADHD學童有嚴重的違規行為問題，甚至於隨著年齡越長問題會越嚴重。

Barkley(1990)指出ADHD學童常見的問題行為有：說謊、偷竊、逃學、身體攻擊等。

洪儷瑜(1993)曾叢集分析得到ADHD兒童的五種類型，其中典型和最有問題的兩組各佔了49.9%和6.6%，其問題行為均以違規行為和過動最為嚴重。

（四）缺乏適當的社會性行為  適當的社會性的行為和受歡迎程度有關，例如友善、會協助他人、關心他人等。

但這些行為都和前三項息息相關，正因為ADHD學童有前三項的行為特徵所以他們缺乏適當的社會性行為如：在團體遊戲或活動中難以耐心等待輪到自己的機會、無法安靜的玩、經常說話過多、經常侵犯或打擾別人、好像不注意聽別人對他說話。

  事實上Barkley(1990)指出ADHD學童人際互動不佳不只限於和同儕之間，同時也存在他們和父母、師長之間的互動。

只是和同儕之間的互動關係會造成了他們在學校學習的一大障礙。

因此提供自我控制訓練和教導適當的社交技巧，如與他人的應對、焦慮的處理、自我肯定等都應是ADHD學童需要的課題(洪儷瑜，1993) ●本文為李靜蘋(2009)繪畫活動對國中注意力缺陷過動症學生人際關係輔導之行動研究的第二章之節錄  jean/Xuite日誌/回應(0)/引用(0)分享大陸原創文的好地方......|日誌首頁|西班牙、葡萄牙的寂寞陰影......上一篇分享大陸原創文的好地方...下一篇西班牙、葡萄牙的寂寞陰影...回應 加我為好友節能、減碳、救地球。

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