國家漢辦《國際漢語教師證書》筆試題型詳解

今年10月《國際漢語教師證書》首場筆試即將開考，竟然還有不到60天！筆試考試一年比一年難，與其在考場上聽天由命，不如考前準備充分，信心滿滿地上考場！

今天漢美漢語小編分享給大家的就是：《國際漢語教師證書》筆試題型介紹和備考攻略！一起來看吧！

一、考試結構

《國際漢語教師證書》考試分為筆試和面試兩部分。

筆試合格後，方可參加面試。

1．筆試

試題為案例導入式，共150題，滿分150分，全部為客觀題。

考試時間155分鐘。

以下是筆試的試卷結構：

（1）基礎知識 20%

（2）應用能力 50%

（3）綜合素質 30%

這三部分考查的內容涉及到漢語教學基礎、漢語教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業道德與專業發展等五方面。

2．面試

面試是採用結構化面試和情景模擬相結合的方法，準備時間20分鐘，考試時間25分鐘，滿分150分。

以下是口試的試卷結構：

（1）外語自我介紹 2分鐘

（2）說課 3分鐘

（3）試講 7分鐘

（4）問答

中文問答 7分鐘

英文問答 6分鐘

二、筆試詳解

1.基礎知識

需要考生具有基本的漢語語言學知識和分析能力、具備漢語交際能力、掌握語言學習基本原理、熟悉語言教學原則與方法。

例如：

第1-4題

請選出上面漢字所對應得造字法，在A-F中進行選擇，其中有兩個多餘選項。

1.

2.

3.

4.

A象形字 B會意字 C指事字

D假借字 E形聲字 F轉注字

2.應用能力

在具體的案例中考查考生是否能掌握了漢語教學的基本原則和方法，是否能夠有效地組織教學，進行課堂管理。

例如：

► 第61-65題 ◀

請排列下列「比較句」基本句型的教學步驟。

A 老師給出兩個人的資料（包括年齡、身高、成績、愛好、居住地等信息），

讓學生分組找出兩人之間的差別，並用「比較句」說出來，看哪個小組找出的差異最多。

B 利用圖片、實物、數字、情景描述等方式練習。

如：哥哥的個子比我高。

C 利用鞏固練習部分的圖片以及實物等練習否定形式。

如：我的個子沒有哥哥高。

D 利用圖片、實物、數字、情景描述等方法，對兩個人或兩種事物進行對比。

如，在黑板上展示哥哥和弟弟的年齡，

然後問：「哥哥和弟弟誰大？」

學生：哥哥大。

教師：誰知道用「比」怎麼說？

引導學生說出例句並板書，然後指出比較句的基本結構：A比B……

哥哥比弟弟大。

E 引入否定形式：B沒有A……

弟弟沒有哥哥大。

61．第一步：

62．第二步：

63．第三步：

64．第四步：

65．第五步：

3.綜合素質

每組題目由情境及隨後的若干條與情境相關的陳述構成，每條陳述都是對情境的一種反應，判斷對每條陳述的認同程度，A、B、C、D、E分別代表非常不認同、比較不認同、不確定、比較認同、非常認同。

例如：

第101-104題

王老師在尼泊爾的一所小學教授中文。

在尼泊爾，漢語課屬於興趣課，漢語考試成績並不計入期末成績，不是所有學生都樂意去學習漢語，就算對漢語感興趣，也不能像成年人那樣目標明確地去學習。

每個班都會有一部分「搗亂」的學生，漢語課在他們看來就是休息的課，可以玩鬧的課，漢語課上他們會要求出去玩，做遊戲，一呼百應，這樣整個班就亂了，根本沒法進行漢語教學。

尼泊爾當地的老師遇見搗亂的學生採取的措施是體罰，他們告訴王老師如果學生不聽話就要打，這樣才能管住學生，這是負責任的表現。

面對這種情況，如果你是王老師，請你評價對下列陳述的認同程度：

101．既然漢語是一門興趣課，可以帶學生做做遊戲、唱唱中文歌，以此來引發他們對中文的興趣。

102．應該聽從當地老師的建議，因為他們對課堂管理更有經驗。

103．要賞罰分明，有技巧有原則地管理班級，提高自己應對處理課堂突髮狀況的能力。

104．先管住那部分「搗亂」的學生，其他學生就會很配合了。

以上是筆試部分的題型介紹，看起來內容有點兒複雜啊！別擔心，陝西師範大學漢美漢語中心為大家提供全面而權威的考前培訓，通過率大大增加哦！