國家漢辦《國際漢語教師證書》筆試題型詳解

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今年10月《國際漢語教師證書》首場筆試即將開考,竟然還有不到60天!筆試考試一年比一年難,與其在考場上聽天由命,不如考前準備充分,信心滿滿地上考場!

今天漢美漢語小編分享給大家的就是:《國際漢語教師證書》筆試題型介紹和備考攻略!一起來看吧!

一、考試結構

《國際漢語教師證書》考試分為筆試和面試兩部分。

筆試合格後,方可參加面試。

1.筆試

試題為案例導入式,共150題,滿分150分,全部為客觀題。

考試時間155分鐘。

以下是筆試的試卷結構:

(1)基礎知識 20%

(2)應用能力 50%

(3)綜合素質 30%

這三部分考查的內容涉及到漢語教學基礎、漢語教學方法、教學組織與課堂管理、中華文化與跨文化交際、職業道德與專業發展等五方面。

2.面試

面試是採用結構化面試和情景模擬相結合的方法,準備時間20分鐘,考試時間25分鐘,滿分150分。

以下是口試的試卷結構

(1)外語自我介紹 2分鐘

(2)說課 3分鐘

(3)試講 7分鐘

(4)問答

中文問答 7分鐘

英文問答 6分鐘

二、筆試詳解

1.基礎知識

需要考生具有基本的漢語語言學知識和分析能力、具備漢語交際能力、掌握語言學習基本原理、熟悉語言教學原則與方法。

例如

第1-4題

請選出上面漢字所對應得造字法,在A-F中進行選擇,其中有兩個多餘選項。

1.

2.

3.

4.

A象形字 B會意字 C指事字

D假借字 E形聲字 F轉注字

2.應用能力

在具體的案例中考查考生是否能掌握了漢語教學的基本原則和方法,是否能夠有效地組織教學,進行課堂管理。

例如

► 第61-65題 ◀

請排列下列「比較句」基本句型的教學步驟。

A 老師給出兩個人的資料(包括年齡、身高、成績、愛好、居住地等信息),

讓學生分組找出兩人之間的差別,並用「比較句」說出來,看哪個小組找出的差異最多。

B 利用圖片、實物、數字、情景描述等方式練習。

如:哥哥的個子比我高。

C 利用鞏固練習部分的圖片以及實物等練習否定形式。

如:我的個子沒有哥哥高。

D 利用圖片、實物、數字、情景描述等方法,對兩個人或兩種事物進行對比。

如,在黑板上展示哥哥和弟弟的年齡,

然後問:「哥哥和弟弟誰大?」

學生:哥哥大。

教師:誰知道用「比」怎麼說?

引導學生說出例句並板書,然後指出比較句的基本結構:A比B……

哥哥比弟弟大。

E 引入否定形式:B沒有A……

弟弟沒有哥哥大。

61.第一步:

62.第二步:

63.第三步:

64.第四步:

65.第五步:

3.綜合素質

每組題目由情境及隨後的若干條與情境相關的陳述構成,每條陳述都是對情境的一種反應,判斷對每條陳述的認同程度,A、B、C、D、E分別代表非常不認同、比較不認同、不確定、比較認同、非常認同。

例如:

第101-104題

王老師在尼泊爾的一所小學教授中文。

在尼泊爾,漢語課屬於興趣課,漢語考試成績並不計入期末成績,不是所有學生都樂意去學習漢語,就算對漢語感興趣,也不能像成年人那樣目標明確地去學習。

每個班都會有一部分「搗亂」的學生,漢語課在他們看來就是休息的課,可以玩鬧的課,漢語課上他們會要求出去玩,做遊戲,一呼百應,這樣整個班就亂了,根本沒法進行漢語教學。

尼泊爾當地的老師遇見搗亂的學生採取的措施是體罰,他們告訴王老師如果學生不聽話就要打,這樣才能管住學生,這是負責任的表現。

面對這種情況,如果你是王老師,請你評價對下列陳述的認同程度:

101.既然漢語是一門興趣課,可以帶學生做做遊戲、唱唱中文歌,以此來引發他們對中文的興趣。

102.應該聽從當地老師的建議,因為他們對課堂管理更有經驗。

103.要賞罰分明,有技巧有原則地管理班級,提高自己應對處理課堂突髮狀況的能力。

104.先管住那部分「搗亂」的學生,其他學生就會很配合了。

以上是筆試部分的題型介紹,看起來內容有點兒複雜啊!別擔心,陝西師範大學漢美漢語中心為大家提供全面而權威的考前培訓,通過率大大增加哦!


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