震驚！英語四六級被取消的真相！

2016年傳出大學四六級被取消，2016 年英語將退出高考，英語考試頻頻被叫停，英語時代真的過去了嗎?

我們先來看英語高考，英語高考政策指出英語要「回歸實際應用」，國家發布的政策，其措辭非常簡練，就這一小句話，足夠掀起狂風巨浪，之後所有的課程改革及發展方向都將圍繞實用英語，看來素質教育的大旗已經開始迎風張揚，其中另指出「一年考兩次」，政府的考慮角度是比較人性化的，但是在不同的人群中，又有新的解讀，從學渣角度來看：有兩次機會考試，不用一考定終生;機會變多了。

而從學霸角度來看：其實他可以第一次考試時就將英語搞定，剩下的時間和精力全部投入其他科目，提高其他科目的分數;精力更集中提升其他科目。

差距依舊拉開了，聰明人有聰明做法。

再來看大學英語四六級，陪伴了我們無數個春夏秋冬，被取消也只是謠傳，但是!教育部指出國家英語能力等級考試將逐步推出 ，什麼是能力等級考試，這是教育部要擺脫「應試味」重大決策，即我國未來將會建立起一個統一的英語測評體系。

這是第一個覆蓋我國各教育階段英語教學、學習和測評的能力標準，它將實現英語教學「一條龍」和多種學習成果的溝通互認。

除對聽、說、讀、寫等技能進行描述外，中國英語能力等級量表構建了「語用能力」量表，該量表還包括筆譯、口譯能力量表，這在國外的語言能力量表中都鮮見，填補了國內外語言能力量表的空白。

據悉，統一等級表2017年推出，統一考試2020年左右推出。

種種跡象表面，英語將步入實用英語新時代!而如何更好學習英語呢?

科學幫幫您!

Patricia Kuhl兒童語言學習專家指出：

你悉得第二外語的能力是隨著你年齡的增長而下降的，嬰兒和孩子是語言天才直到7歲，然後語言系統會呈下降趨勢。

通俗點講，在我的教學生涯中，也是深有感觸的，1.年紀越大，對於新知識的接受程度愈低;如：小孩子和成人同時學一種新的語言，孩子接受更快，學習更快。

2.年齡越大自尊心變強，面子薄，不愛表現，怕丟面;如：小學低年級的學生更願意在課堂上表現，與老師的配合度高，不太怕丟醜;小學高年級則反之;

並且年齡漸長，我們的耳朵 也更加不知不覺在 篩選母語，比如更願意說自己熟悉的母語，課堂上更依賴老師中文授課;老師若在課堂講簡單的英文，學生則依賴老師翻譯成中文進行解釋，自己不願意思考和學習;

且口腔肌肉在13歲定型，如中途從鄉下轉學至城市，三年級前未系統學習過英語或英語底子薄的孩子，其口音的糾正非常辛苦及難。

往往是帶有口音(方言味兒)的英語!

人類大腦中掌管語言學習的區域叫「布羅卡」區，4-12歲，是這個區域的靈敏期，此時被存儲的語言會被大腦認為是「母語」也就是說很有可能很快掌握並靈活運用。

12歲之後，絕大部分人的「布羅卡」區會關閉，此時再學語言，大腦會將這些語言存儲在記憶區，運用時就不再那麼自如靈活了：這時當你再產生思維想表達的時候，不是直接從母語區反射出來，而是要繞一圈，繞到記憶區，然後在記憶區提取，然後再說出來。

因此，教育學家把4-12歲成為語言關鍵期，這一時期習得的語言將成為母語，未來可以靈活運用。

即幼兒至青少年期。

在此，我並不是說年級越大，學英語就沒有希望，只不過，您是想要孩子事倍功半，還是事半功倍呢?

這些，都是我們在教學生涯中深刻體悟，望您能聽取而受用。

我們機構同樣歡迎您來校諮詢：

我們的教學特色

賞識式教育法：不過多界定孩子的能力範圍，在教學過程中，更多的去欣賞，鼓勵他們，用激勵性的語言去調動他們，對於學生每一個好的表現給予真誠的讚揚。

情感教學策略：關注孩子的情感態度變化，因勢利導，培養學生積極穩定的英語學習情感態度。

學生的情感態度和師生間的情感交流也在英語教學中有重大意義和價值。

全方位提升：緊貼小學初中教學大綱，結合學生實際，狠抓聽說讀寫，讓孩子全方位提升。

注重口語：專業老師一對一糾音，獨創role-play課堂環節，培養孩子的英語思維能力。

提升興趣：以興趣為先導，將興趣放在第一位，培養孩子英語學習的恆久動力。

培養自信：課上讓孩子上台進行英語類情境表演，匯報會上向家長展示其口語能力，鼓勵孩子去展示。

地址：長沙芙蓉區解放西路33號定王府B棟502(瑞果教育)

(G3商訊)